题目内容
（请给出正确答案）
A.中国缺少进行大规模社会主义建设的经验，需要学习
B.苏联在社会主义阵营国家中发展经验丰富，尤其是在二战中反法西斯的实力
C.苏联工业化中的成就显示了苏联模式的优越性
D.我国建国初期照抄苏联模式，在恢复国民经济、保证重点建设和保障人民生活等方面发挥了重要作用
安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！
更多“关于全面学习苏联的理由，下列说法正确的主要有（）。”相关的问题
B、移动学习不是一种孤立的学习方式，应该同其他的学习方式混合
C、移动学习是学习者在非固定和非预先设定的位置下发生的学习，或有效利用移动技术所发生的学习
D、移动学习不应该仅仅意味着向小的屏幕呈现或推送内容，也要关注在对于高效学习流程执行的驱动
B．学习型组织认为创新是研发部门的事
C．学习型组织认为学习能力、知识和专门技术是组织的竞争优势
D．学习型组织拒绝当下不合时宜的思想和实践
E．学习型组织认为产品和服务是组织的竞争优势
B．课程标准是国家制定的某一学段的共同的、统一的最高要求；
C．课程标准的范围应该涉及作为一个完整个体的发展的三个领域：即认知、情感、技能，而不仅仅是知识方面的要求；
D．课程标准主要是国家制定的某一学段的共同的、统一的基本要求。
A、学习的核心问题是学生要不断质疑
B、师生关系是“学生在教师指导下”
C、学习的基本形式是“以类似科学研究的方式”
D、学习的基本内容是“获取知识、应用知识，以解决问题”
B.当端口处于Learning状态时，开始学习MAC地址，但是不转发数据
C.无论端口终确定何种角色，在Listening状态和Learning状态停留的时间都为一个ForwardDelay时长
D.当端口处于Listening状态和Learning状态时，如果端口角色变为Alternate端口，则该端口状态会直接转变为Blocking
A、终身学习是个体使用社会发展的需要。
B、终身学习是个体自身发展的需要。
C、基于信息通过探究解决问题的过程亦是终身学习的过程。
D、终身学习仅仅指毕业之后的学习。
B．学习策略是学习者制定的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧
C．在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的
D．学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，但对学习目标的达成作用几乎相同，使用的范围和程序也基本相同
A、全面学习苏联、照搬照抄苏联经验
B、认识到学习苏联不能代替对本国建设道路的探索
C、独立自主地探索适合中国情况的社会主义建设道路
D、改革开放
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
微信搜一搜
简答题
微信搜一搜
简答题
如搜索结果不匹配，请 
