教育信息是人类建立和改变知识结构的外在条件,具有如下特征:知识性、共享性、多样性、()。
A.传递性
B.传播性
C.复杂性
D.简化性
A.传递性
B.传播性
C.复杂性
D.简化性
A.知识性、共享性、多样性、传播性
B.知识性、媒体性、多样性、传播性
C.媒体性、共享性、多样性、传播性
D.知识性、共享性、多样性、媒体性
卫生宣传的缺陷主要是
A、难以达到行为改变的理想目的
B、改变人们的知识结构和态度
C、注重信息的反馈和效果
D、着眼于教育对象行为改变
E、受传对象比较泛化,缺乏针对性
健康教育活动的核心是()
A、进行卫生宣传
B、促进行为改变
C、促进人类健康
D、普及保健知识
E、建立正确的健康观念
A.行为理论适用于动物学习
B.行为主义理论过分的强调学习是外在环境和教育的产物
C.没有强化的情况下,学习的行为也可以发生
D.行为主义理论完全不能反映人类学系的规律
A.是创造商品自 ,OEP 象,把商品的信息传达给消费者,诱导其购买:
B.是把企业的文化传递给大众,使企业建立良好的声誉和公共关系,激励企业自身完善
C.是通过广告,把商品本身的品位、精神恰当地表现出来,这是一种对人类生活态度另类的评价
D.改变人们的生活习惯,形成一种新的生活方式。
A.是创造商品自 ,OEP 象,把商品的信息传达给消费者,诱导其购买:
B.是把企业的文化传递给大众,使企业建立良好的声誉和公共关系,激励企业自身完善
C.是通过广告,把商品本身的品位、精神恰当地表现出来,这是一种对人类生活态度另类的评价
D.改变人们的生活习惯,形成一种新的生活方式。
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