关于个性的更为正确的认识是()
A.一个人的整体精神面貌
B. 个性心理特征
C. 心理组织与个性特征
D. 个性倾向性
A.一个人的整体精神面貌
B. 个性心理特征
C. 心理组织与个性特征
D. 个性倾向性
在认识过程中更为重要意义的飞跃是指()。
A.从外在形象到内在本质的飞跃
B.从个性认识到共性认识的飞跃
C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃
D.从理性认识到实践的飞跃
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指()。
A.从外在形象到内在本质的飞跃
B.从个性认识到共性认识的飞跃
C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃
D.从理性认识到实践的飞跃
A.保障了美国单极世界的建立
B. 促进了世界贸易的自由化
C. 标志着全球有序贸易的开始
D. 使非歧视性贸易渐趋消弭
A.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界
B.个性意识根植于个体的生命存在,反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握
C.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力
D.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化
A.品牌是产品的标志,是产品形象的反映。
B.品牌是一个复合概念,它包括品牌认知、品牌联想、品牌色彩等众多因素。
C.品牌的核心是品牌或商品的名称。
D.品牌体现的是商品或服务的个性。
A.个性意识根植于个体的生命存在,反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握
B.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界
C.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化
D.一个好的教师应在两者间有所侧重
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