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第1题
在智慧教室中,借助数字化学习内容、交互工具、评价工具、感知工具等,可以实现()等功能。
A.记录学习过程
B.识别学习情景
C.联接学习社群
D.感知物理环境
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第2题
智慧学习环境是一种能感知学习情景、识别学习者特征、提供合适的学习资源与便利的互动工具、自动记录学习过程和评测学习成果,以促进学习者有效学习的学习场所或活动空间。
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第3题
评价工具是指记录学习过程、展示学习作品、促进反思的工具,以下属于评价工具的有()。
A.EPSS
B. 电子学档
C. 微型世界
D. 网络聊天
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第4题
乔纳森认为,信息技术作为学习工具主要表现为:效能工具、信息工具、认知工具、情景工具和 、 等六大工具作用
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第5题
思维导图在如图所示的课堂小组协作学习中,可以起到哪些作用
A.可以用作展示交流工具
B.可以用作交流引导工具
C.可以用作协作学习的支架
D.可以用作学习评价工具
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第6题
在研究型课程中,信息技术充当了哪种作用?()
A.教学工具
B.学习工具
C.学习的对象
D.评价工具
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第7题
下列关于智慧学习评价说法错误的是()。
下列关于智慧学习评价说法错误的是()。
A.对智慧学习过程及其结果进行测量
B.以培养具有高智能和创造力的人才为目标
C.借助新兴智能信息处理技术与工具
D.在传统的学习环境下开展
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第8题
其学习的主要内容是技术、政策制定、过程以及政策工具等,这种政策学习的类型被称为()
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第9题
在学习活动中,思维导图既可以作为同伴协作的支架,也可以作为评价工具和学习活动组织与引导工具。
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第10题
概念图可以作为()。
A.A.教学工具
B.B.操作工具
C.C.学习工具
D.D.评价工具
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