为什么说早期的很多纪录片并不能成为真正意义上的纪录片？

A.塑造

B.编造

C.制造

D.改造

值，这价值应当重视，但还有待提高。提高不能靠自我包装与炒作，必须要真正提高质量。具体表现无非就是德与才，这两方面的提高，只有通过克己修身。“玉不琢，不成器”，人不克己修身，如何能成为“大器”？所以孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”不经艰苦磨练，如何能“增益其所不能”？

这段文字意在（）。

A．澄清对待自身价值的思想误区

B．强调德才兼备是人才质量的核心

C．批评某些人一味自我包装炒作的行为

D．阐明克己修身对提高自身价值的重要意

A.没有意的发动，事物仅仅是自在之物

B.事物能成为外我之物是人通过意的发动

C.自在的事物主动进入到我们人的认识

D.人通过意发动了事物、唤醒了事物、激活了事物

A.为什么说黄河是我们的母亲河？

B.山脉在长高吗？

C.什么是光合作用？

D.什么样的人能成为英雄？

A.为什么说黄河是我们的母亲河？

B.山脉在长高吗？

C.什么是光合作用？

D.什么样的人能成为英雄？

为什么要学习计算思维 ？ 因为_______。

(A)计算学科知识膨胀速度非常快， 知识学习的速度跟不上知识膨胀的速度， 因此要先从知识的学习转向思维的学习，在思维的指引下再去学习知识;

(B)如果理解了计算思维，则便具有了融会贯通、联想启发的能力，这样再看计算学科的知识便感觉他们似乎具有相同的道理或原理，只是术语不同而已;

(C)学习计算思维并不仅仅是学习计算机及相关软件的原理，因为社会 /自然中的很多问题解决思路与计算学科中的方法和原理是一致的， 计算思维的学习也可以提高解决社会 /自然问题的能力;

(D)不仅仅是上述的理由, 有很多理由说明大思维比小技巧更重要， 思维的学习比知识的学习更重要。