题目内容
（请给出正确答案）
A.诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，如衣冠/简朴/古风存
B.丰年留客足鸡豚一句写出了农民热情好客，淳朴厚道的性格
C.全诗生动形象地描绘了优美的农村风光，充满了忧郁的生活气息
D.全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰
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A.首联的莫笑表达诗人对农村淳朴民风的赞美；足字则表现农家待客尽其所有的盛情
B.颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句
C.颈联则由自然入人事，描摹了南宋年间的农村风俗画卷，农家祭社祈年，充满丰收的期待
D.全诗紧扣一个游字，句句写实，全诗八句无一游字，然而处处切游字，游性十足，游意不尽
A.首联写淳朴的农民朋友邀请诗人到山西村做客
B.颔联揭示哲理：在走投无路的时候，只要努力探索,就一定能寻找到出路,到达目的地
C.颈联写村子里仍然保持着古朴浓厚的乡俗民风
D.尾联写诗人流连忘返，与村民相约随时登门拜访
A.首联足字表达了农家待客尽其所有的盛情；莫笑二字道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏
B.颈联由自然入人事,富含哲理,描摹了一幅农村风俗画
C.这首诗表现了诗人对田园生活的热爱和恋恋不舍的感情
D.全诗八句无一游字,却处处切中游字
A.首联一个足，表达农家款客尽其所有的盛情
B.颔联告诉我们只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生
C.颈联描摹了南宋初年的集市风俗画卷，表达诗人热爱传统文化的深情
D.尾联展示了一位热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象
A.本诗既是一首记游抒情诗，又是一首七言律诗
B.首联一个足字，表达了农家款客倾其所有的盛情
C.颈联既写出春社欢快，又表现民风的淳朴可爱，描摹了南宋初年的农村风俗画卷
D.本诗笔调低沉、抒情，全诗无一游字，而处处切游，游兴十足，游意不尽
A.这首诗是南宋爱国诗人陆游退居山乡所写，赞美了山西村山好、水好、人好的动人情景
B.颈联则由自然入人事，描摹了南宋年间的农村风俗画卷，农家祭社祈年，充满丰收的期待
C.拄杖说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人
D.全诗写景、叙事、抒情有杋结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新
A.这首诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游正罢官闲居在家，诗人以明快抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩明丽的农村风光图
B.诗歌首联以劝说的口吻，写农家在丰年殷勤待客的情谊，渲染出丰收之年农村一派宁静欢悦的景象
C.尾联中的无时一词写出了诗人经常去山西村，从侧面表达了诗人对古老乡土风俗的喜爱和赞美
D.全诗紧扣一个游字，按时间推移展开叙述，层次清晰，语言生动
A.首联中莫笑表达了诗人对淳朴民风的赞赏，足字写出了农家殷勤待客的盛情
B.颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理
C.颈联写农人欢天喜地庆贺春社。古朴的风俗淳厚的农民，使诗人流连忘返
D.尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独
A.首联描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行
B.颔联写诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景，揭示了困境中坚持，就会看到希望的哲理
C.颈联描摹了一幅农村风俗画。春社这天农家祭社祈年，闹闹热热，充满丰收期待，表达作者对古老乡土风俗的赞美
D.尾联写出诗人再次乘大好月色出外闲游，敲门夜访村民
A.首联中一个足字，表达了农家待客尽其所有的盛情；莫笑二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏
B.颈联写出了山西村的乡俗民事，简朴二字写出了这里的人们生活艰难，只能用古老的方式祈求神灵的保佑
C.诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美画卷中
D.全诗写景、叙事、抒情有机结合，结构严谨，主线突出，全诗八句无一游字，却处处切中游字
A.细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。
B.教育部门要积极引导中小学生参加力所能及的社会实践活动，使学生在每一次活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。
C.东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。”
D.陆游《游山西村》中的一句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”被许多学生写成“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”
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