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[主观题]

认知行为理论在社会工作实务中运用的实务原则是()。A.尊重个人自主决定和信念、B.帮助

认知行为理论在社会工作实务中运用的实务原则是()。

A.尊重个人自主决定和信念、

B.帮助服务对象改变错误的认知,建立正确的认知

C.在正确认识的基础上建立良好的专业关系

D.界定对服务对象问题看法的原则

提问人:网友zhb_999 发布时间:2022-01-06
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第1题
认知行为理论的实务中,确定助人目标的原则包括()。

A. 改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法

B. 改变其所处的环境

C. 修正不理性的自我对话

D. 加强解决问题和决策的能力

E. 加强自我控制和自我管理的能力

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第2题
小组工作在()中扮演中介者和使能者的角色。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.发展模式

D.互动模式

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第3题
()是人们在实际处理中快速流动的意识形态,处于意识的下层。

A.自动念头

B.图式

C.意识

D.潜意识

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第4题
偏重于探讨当前事件,强调对事件的真相、原因等方面做深入考察,了解详细状况、发展过程及与社会环境的联系,提出处理问题的方法,这是研究方法中的()。

A.定量研究

B.定性研究

C.个案研究

D.实验研究

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第5题
强调小组是一个具有共同发展目标的共同体,组员与小组之间、组员与组员之间的互动具有改变和发展的积极功能,通过小组活动可以培养组员的社会责任、社会意识,提升他们的社会参与、社会行动和自我发展的能力。这是小组工作的哪种工作模式()。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.发展模式

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第6题
“制定小组规范,塑造信任的小组气氛”,是小组哪一阶段的社会工作者的工作任务()。

A.小组工作准备阶段

B.小组工作开始阶段

C.小组工作中期转折阶段

D.小组后期成熟阶段

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第7题
督导者和被督导者之间需要相互契合,在这个过程中,()。

A.用感情淡化困难

B.每次督导中都要用一定的时间了解被督导者的处境,并表示关心

C.及时处理被督导者讨论过程中的怨气和背后苦衷

D.寻求问题和面对要处理的问题

E.督导者要勇敢地和被督导者共同面对问题,商量解决的办法

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第8题
团体督导的技巧主要体现在团体督导会议的主持过程中,主要有()。

A.督导者须熟悉团体成员的姓名、性格,并与之建立良好关系

B.督导者须努力让团体成员有均等的发言机会

C.督导者须尽量促使团体成员能自动自发和自由自在地提出问题、观点和建议

D.督导者须事先早有准备,但讨论时宜富有弹性地加以修正

E.督导者应敏锐地察觉团体成员的潜在感受,并加以适当的处理和引导

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第9题
王芳自幼父母双亡,和奶奶生活在一起,靠奶奶拾破烂维持生活。2012年初,由于奶奶的腿摔坏了,一下子失去了经济来源。王芳只好瞒着奶奶也捡起了破烂。由于王芳没去学校,老师很快_kt-J家访了。奶奶只好向社会工作者求助。此时,社会工作应该发挥的功能是()。

A.促进人与社会环境的相互适应

B.促进服务对象的正常生活

C.维持社会秩序

D.促进社会公正

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第10题
督导者的策略性地位决定了其可以作为()。

A.缓冲器

B.倡导者

C.中介者

D.机构变迁推动人

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