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培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力是指()
[单选题]

培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力是指()

A.使学生学会利用资源进行学习,学会在数字化情境中进行自主发现的学习,学会利用网络通信工具进行协商交流、合作讨论式的学习,学会利用信息加工工具和创作平台进行实践创造的学习

B.培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力

C.从课程的整体来考虑信息技术的功能与作用,创建数字化的学习环境,创设主动学习的情景,创造使学生最大限度地接触信息技术的条件,使信息技术成为学生强大的认知工具,最终达到改善学生学习的目的

D.学生应具有主动吸取知识的愿望并能付之于日常生活的实际,要将学习视为享受,而不是负担;要能够独立自主地学习,能够自我组织、制订并执行学习计划,并能控制整个学习过程,对学习进行自我评估,学习过程受本人支配,对他自己的学习全部负责

提问人:网友罗琼 发布时间:2023-03-10
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第1题
信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括()。

A.培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力

B. 培养学生具有终身学习的态度和能力

C. 培养学生掌握信息时代的学习方式

D. 培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

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第2题
信息技术课程整合要达到的宏观目标包括()。

A.培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力

B. 培养学生具有终身学习的态度和能力

C. 培养学生掌握信息时代的学习方式

D. 培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

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第3题
信息技术课程整合要达到的宏观目标包括()

A.培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力

B.培养学生具有终身学习的态度和能力

C.培养学生掌握信息时代的学习方式

D.培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

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第4题
信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括()

A.培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力

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第5题
合作社交技能包括:()。

A.妥协能力

B.决策能力

C.信任他人

D.解决冲突的技巧

E.察言观色能力

F.随机应变能力G、适应能力H、协商能力I、逻辑推理能力J、同理心

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第6题
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A.妥协能力

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第7题
班集体对培养学生的社会交往与适应能力没有作用。()
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第8题
教学必须坚持理论与实际的结合与统一,用理论分析实际,用实际验证理论,使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识,并学会运用知识,培养学生运用知识解决实际问题的能力,这一原则叫做()。

A.理论联系实际原则

B.教学促进发展原则

C.知识与能力相统一原则

D.情知互促原则

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第9题
班集体的教育作用表现在,有利于形成学生的群体意识,有利于培养学生的社会交往与适应能
力,有利于训练学生的__________能力。

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第10题
良好的班集体具有积极的作用,具体体现在()

A.有利于形成学生的群体意识

B.有利于培养学生的社会交往与适应能力

C.有利于训练学生的自我教育能力

D.有利于老师控制全体学生

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第11题
一群孩子在争论今天是星期几。甲说:今天不是星期日;乙说:今天是星期五;丙说:前天是星期六;丁说:昨
天是星期二;戊说:今天是星期二;己说:今天不是星期一,也不是星期二,更不是星期三。事实上他们中只有一人讲对了。

问今天是星期几?()

A. 我国高等教育结构存在着较明显的问题

B. 高等学校的毕业生具有相当强的适应能力

C. 不少单位在选人进人时并不太看重候选人所学专业是否对口

D. 过度专业化的教育不利于学生发展广泛的兴趣和培养一般的适应能力

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