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[单选题]
“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。行之，明也;明之为圣人。”继承和发展了孔子讲过的()的关系。
A.教与学
B.师与生
C.学与思、学与行
D.行与知
提问人：网友18***192
发布时间：2022-01-06
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A.孔子
B.荀子
C.墨子
D.老子
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第3题
荀子认为：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”。这是（）
A.否认“眼见为实”的错误观点
B.否认“知”的作用的观点
C.重视“行”的作用的观点
D.强调知行相互作用的观点
第4题
荀子认为：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”。这是()
A.否认“眼见为实”的错误观点
B.否认“知”的作用的观点
C.重视“行”的作用的观点
D.强调知行相互作用的观点
第6题
“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。行之，明也”上述材料的哲学寓意包括()。
A.间接经验十分重要
B.事事亲身实践是获得知识的唯一途径
C.实践是认识的来源
D.实践出真知
第7题
“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。”荀子的这句话反映了教学过程中要遵循的教学原则是（）
A.直观性原则与理论联系实际原则
B.启发性原则与巩固性原则
C.循序渐进原则与理论联系实际原则
D.直观性原则与启发性原则
第9题
“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”荀子的这句话指出在教学过程中要遵循的教学原则有（）
A.直观性原则与理论联系实际原则
B.启发性原则与巩固性原则
C.循序渐进原则与理论联系实际原则
D.直观性原则与启发性原则
第10题
荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”魏源说：“疏八珍之谱以为知味，不
如庖丁之一啜。”毛泽东说：“没在调查，没有发言权”。这些论断的共同点在于（）
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A.注重理论对实践的指导
B.强调实践的重要性
C.坚持物质第一
D.人的意识可以正确认识客观世界及其规律
