刚参加工作的瞿老师,承担高中一年级的英语教学,第一次上课时,瞿老师正在用英语做自我介绍,其他同
瞿老师向有经验的老师请教,并主动找到高奇交流,瞿老师了解到高奇非常喜欢外国文学,于是,瞿老师找来许多最新原版英文书籍,认真阅读、思考,并利用课外时间与高奇交流心得,渐渐地,高奇也喜欢主动找邵老师交流,瞿老师让高奇担任班级英语课代表,还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验,一段时间后,瞿老师发现,高奇不仅在课堂上积极发言,还主动带领其他同学一起学习,整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。
问:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析瞿老师的教育行为。