题目内容
（请给出正确答案）
A.辅导是课堂教学的补充，教师要有重点的培优、补差
B.培优、补差要有情况记载，应纳入教师的教学计划中
C.学校应鼓励教学质量落后班级利用节假日时间进行免费补课
D.学生辅导要注意学业和心理辅导并重
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A.辅导应着重解决学生的疑惑问题
B.辅导过程中必要时可替学生完成作业
C.辅导有助于及时发现与补救教学中的缺陷
D.进行辅导时可结合作业批改来评讲学生作业中的问题
A.课外辅导是在课堂教学规定的时间以外，教师对学生的辅导
B.在辅导过程中教师要善于启发学生自己找到解决疑难问题的门径
C.教师要善于让学习成绩好的学生帮助学习成绩不理想的学生
D.课外辅导的对象仅为学习成绩优秀的学生
A.辅导老师提出转介是对学生的不尊重
B. 辅导老师有权利追问学生的隐私
C. 辅导老师和求助学生是平等的关系
D. 辅导老师对求助学生的接纳是有限度的
A.给予学生情感支持
B.让学生更全面准确地了解自己
C.对学生的心理健康进行测查、劝退有问题的学生
D.激励学生摆脱生活困境的信心和勇气
A.应马上给受欺凌者提供心理辅导
B.如果学校没有心理辅导老师，就不需要提供
C.不用听学生诉说，让学生听老师说
D.只有遭受非常严重的欺凌才需要心理辅导
A.注重学生与学校环境的相互作用
B.强调学生作为精神主体，关注学生的内在心理活动
C.侧重运用辅导、咨询、治疗等工作方法
D.注重学生个体自身的作用
E.从事学校心理健康教育的人员需要具备专业社会工作的素养和从业资格
A.心理辅导课程是素质教育的重要途径。
B.辅导目标、辅导内容和辅导活动的方式是心理辅导课程的三个基本成分。
C.心理辅导课程内容应以帮助学生解决各种心理问题为主。
D.心理辅导课程的设计通过组织各种心理活动，达到老师帮助和自助相结合。
A.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导
B.中学可以每天下午课外活动安排1课时自习
C.初中每天晚自习不超过2课时
D.高中每天晚自习不超过3课时
A.是行使教学研究和学术交流的权利
B.指导学生的学习和发展的权利
C.自由选择教科书的规定
D.违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定
下列关于绩效辅导的步骤的说法中，错误的是()。
A.绩效辅导的第一步是收集资料
B.制订计划位于给予信心之后
C.探索可能位于达成一致之后
D.给予信心是最后一个步骤
下列关于绩效辅导的说法，错误的是（）。
A.绩效辅导是绩效考核的一种方法和手段
B.绩效辅导是一种提高员工绩效水平的方法
C.绩效辅导能够帮助员工解决当前绩效实施中出现的问题
D.绩效辅导贯穿于绩效实施的全过程，是一种经常性的管理行为
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