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[主观题]
CA6140车床可车削___________、____________、___________、径节螺纹 四种标准的常用螺纹。
提问人：网友liuzb616
发布时间：2022-01-07
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A．f、g、h共三种 B．e、f、g、h共四种
C．d、e、f、g、h共五种 D．c、d、e、f、g、h共六种
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第2题
本题继续讨论通信系统消除多径失真的原理.在教材2.9节和第四章习题4-51已经分别采用时域和s域研究这个问题,此处,再从频域导出相同的结果.仍引用主教材式.(2-77)
,已知
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,已知
(1)对上式取傅里叶变换,求回波系统的系统函数H(jw);
(2)令H(jw)H1(jw)=1,设计一个逆系统,先求它的系统函数H1(jw);
(3)再取H1(jw)的逆变换得到此逆系统的冲激响应h1(t),它应当与前两种方法求得的结果完全一致.
第6题
如图差动螺旋传动，螺杆上有螺距不等的两段螺纹，其中螺距P1=1.5mm， P2=1mm，均为右旋，均为单头螺纹，螺杆转动方向如图示。当螺杆转动4圈时，可动螺母移动距离和方向应为（ ）。 
A、向右2mm
B、向左2mm
C、向右10mm
D、向左10mm
第9题
下列关于语文课程目标的内涵，理解正确的有哪些？
A、“语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。
B、《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。
C、“语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。
D、《语文课程标准》的课程目标涉及“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等五个领域。
E、理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标与总目标之间的关系。
F、理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标之间的衔接。
第10题
下列关于语文课程目标类型的判断，错误的有哪些？
A、“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”是能力目标。
B、“默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字”是活动目标。
C、“学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息”是内容目标。
D、“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果”是能力目标。
E、“在阅读中了解文章的表达顺序”是活动目标。
F、“体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法”是活动目标。
G、“在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断”是能力目标。
