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[判断题]

在诠释文本的时候,要全面而最大限度理解作品的意蕴,只有坚持“知人论世”和“以意逆志”相结合的原则,才能把作品有的内容和可能有的内容进行合理性解释。()

提问人:网友后慧珍 发布时间:2022-03-22
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第1题
在诠释文本的时候,要全面而最大限度理解作品的意蕴,只有坚持 “知人论世”和“以意逆志” 相结合的原则,才能把作品有的内容和可能有的内容进行合理性解释。
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第2题
只有到了审美升华阶段,鉴赏者才更加集中于欣赏作品内在的艺术意蕴。()

只有到了审美升华阶段,鉴赏者才更加集中于欣赏作品内在的艺术意蕴。()

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第3题
文学批评中有句老话叫“知人论世”,也就是说,论其世,才能知其人其文。接受美学有条重要原则叫“视野融合”,只有读者的期待视野和文学文本相融合时,才谈得上理解接受,而读者的期待视野因时而异.故讨论作品的接受就不能不牵涉到时事变迁。 作者通过这段文字重在说明()。

A.讨论作品的接受必须考虑读者所处的时代因素

B.不同时期的读者对于作品的理解是不一样的

C.不同人生阶段对于同一作品的理解也可能不同

D.讨论作品必须考虑作者所处时代及作者的经历

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第4题
文字批评中有句老话叫“知人论世”,也就是说,论其世,才能知其人其文。接受美学有条重要原则叫“视野融合”,只有读者的期待视野和文学文本相融合时,才谈得上理解接受,而读者的期待视野因时而异,故讨论作品的接受就不能不牵涉到时事变迁。作者通过这段文字重在说明()。

A.讨论作品的接受必须考虑读者所处的时代因素

B. 不同时期的读者对于作品的理解是不一样的

C. 不同人生阶段对于同一作品的理解也可能不同

D. 讨论作品必须考虑作者所处时代及作者的经历

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第5题
文学批评中有句老话叫“知人论世”,也就是说,论其世,才能知其人其文。接受美学有条重要原则叫“视野
融合”,只有读者的期待视野和文学义本相融合时,才谈得上理解接受,而读者的期待视野因时而异,故讨论作品的接受就不能不牵涉到时事变迁。作者通过这段文字重在说明:

A.讨论作品的接受必须考虑读者所处的时代因素

B.不同时期的读者对于作品的理解是不一样的

C.不同人生阶段对于同一作品的理解也可能不同

D.讨论作品必须考虑作者所处时代及作者的经历

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第6题
文学批评中有句老话叫“知人论世”,也就是说,论其世,才能知其人其文。接受美学有条重要原则叫“视野
融合”,只有读者的期待视野和文学文本相融合时,才谈得上理解接受,而读者的期待视野因时而异,故讨论作品的接受就不能不牵涉到时事变迁。 作者通过这段文字重在说明()。

A.讨论作品的接受必须考虑读者所处的时代因素

B.不同时期的读者对于作品的理解是不-样的

C.不同人生阶段对于同-作品的理解也可能不同

D.讨论作品必须考虑作者所处时代及作者的经历

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第7题
“学生只有通过动手,亲身体验,才能把自己的设想变为作品”,这凸显了美术教学实施原则中的()。A.审

“学生只有通过动手,亲身体验,才能把自己的设想变为作品”,这凸显了美术教学实施原则中的()。

A.审美性原则

B.实践性原则

C.创新性原则

D.视觉性原则

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第8题
阅读《小狗包弟》教学反思()

A.教师对作品表现手法的认识深刻全面

B.借助学生熟悉的作品有利于探索作品的丰富意蕴

C.教师准确把握了学生理解作品的难点

D.教师的人生阅历是解读作品的一个优势

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第9题
黄海的作品能够脱颖而出,其优势在于他能把东方美学思想和意蕴融入设计中。
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第10题
如何理解抒情性作品中“诗中有画,画中有诗”的审美意蕴?
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第11题
阐释的作用在于()。

A.全面解读作品

B.表达个人喜好

C.对作品意蕴盖棺定论

D.照亮作品的某一个侧面

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