题目内容
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[主观题]
请小组内的两名同学在课下讨论本组电子系统的设计方向，并根据设计思维知识，确定调查人群，编写调研模板，作业可以手写后拍照上传，每小组提交一份。
提问人：网友laugence
发布时间：2022-01-07
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第1题
1． 以饮料瓶为主要材料，运用创意构思，对拖拉车玩具或抛接玩具进行再设计。 2． 捕捉创意火花，写出自己的设计思路，进行小组汇报交流。 3． 5-7人为一组，分组进行交流和讨论，各组写出关于本组同学设计思想的综述报告。 4． 各组选出3件最佳设计作品，连同综述一起作为小组作业提交给老师。 5.请同学在爱课程网站参加作业互评，作业提交截止时间6月4日。
第2题
小组作业要求： 1.每班同学分成3组，每组8-13人，在一间教室的软木板墙上进行大型墙饰设计与制作的
全过程实践； 2.以“中华优秀传统文化”为主题，小组讨论并确定本组墙饰主题； 3.实地丈量该教室的墙面环境，每名同学均要独立画出等比例设计草图； 4.在指导教师的指导下，小组合作完成主题墙饰设计图的修改与定稿； 5.小组合作完成大型墙饰的分部制作与上墙。 6.用照片影像记录小组墙饰设计制作实践的全过程，最后各小组要用PPT完成小组实践简报，汇报交流本组实践全过程及其中的心得体会。 7.各组的PPT以“班级-教室号-主题名称.ppt”命名，经学委或课代表集中交给老师。 注：每名同学在此处提交本组大型墙饰作品1张，小组与墙饰合影1张，供其他同学评阅。（请用谷歌浏览器完成本作业）
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第3题
设计题目：1）基于Python的网络爬虫系统设计 2）基于Python的益智游戏开发 3）基于Python的图像处理
应用结合学生自愿对Python课程设计进行，结合项目内容抓紧进行，要求： 1）各组自己组织课程设计活动； 2）组长要对本组活动负责，组员积极参与； 3）设定小组活动计划，做好任务分工，记录小组活动过程； 4）可以阶段性撰写小组设计进展； 5）根据设计内容，形成设计报告，格式参考设计模板； 6）11周开始陆续进行验收，先做完先验收，组内成员抽签答辩，答辩成绩作为本组基础成绩。
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第4题
作业具体要求： 根据选取的四个时期的建筑特点，进行图形设计，并对各时期建筑进行归纳分析，作业形式为PPT。（因系统关系，无法编辑为小组上传，所以每位同学都需上传自己小组的PPT） 以附件形式进行作业上传。 注：请查阅附件相关作业资料进行设计制作。
第6题
第3组同学： 团队讨论、分工合作进行。 以A、B、C共3人团队为例，建议分工： A：可以以该同学的视频作业为基础进行设计作业。并负责该产品的生产（研究）与应用介绍等（相当于前言），并汇总整理团队最终报告； B：负责某产品的配方（性能）、工艺流程、工艺条件； C：负责某产品生产所需设备，包括相关参数，及可能与B同学交叉的工艺条件。 由汇总整理的同学负责提交完整作业，本组其他同学在输入区写：与***同
第7题
市场调查的步骤是（)A.确定调查的问题、设计调查方案、现场调查、整理和分析调查资料以及编写调查报
市场调查的步骤是()
A.确定调查的问题、设计调查方案、现场调查、整理和分析调查资料以及编写调查报告
B.确定调查的问题、现场调查、设计调查方案、整理和分析调查资料以及编写调查报告
C.现场调查、确定调查的问题、设计调查方案、整理和分析调查资料以及编写调查报告
D.现场调查、设计调查方案、确定调查的问题、整理和分析调查资料以及编写调查报告
第8题
1． 为表演游戏故事的全部角色设计头饰造型； 2． 5-7人为一组，讨论设计出各角色的头饰设计制作方案，制作出全部头饰造型； 3． 各组选出5-7件最佳设计作品，作为小组作业提交给老师。 4.请同学在爱课程网站参加作业互评，作业提交截止时间6月20日。
第9题
李明同学带领他的通用技术活动小组，对一些儿童和成人进行了“儿童对户外小凳的需求”的调查，确定了“便携式小凳”的设计主题。在制定设计方案前，你认为他们应明确的设计要求是（）
A.成本不高于15元
B. 编写产品说明书
C. 申请专利
D. 找厂家投入生产
第10题
第一周作业 请大家在家里寻找合适的材料，自行尝试制作口罩。 我们这堂课接触了步骤化的“设计思维”与“设计事理学”框架，两个理论体系可以互相参照比对。 因此，针对上述设计方法已学部分，请同学们以“口罩”为出发点，反向推理邝博士设计方案形成的前因后果（可以有合理的想象成份），寻找设计发生的路径并总结其方法。分小组进行讨论（6-7人）。 希望大家边思考有趣的设计，边体会“需求理解”和“问题定义”的重要性
