题目内容
（请给出正确答案）
A.儿童最初是以自己的身体为参照系统认识空间方位
B.学前儿童还不能完全以客体为中心区分空间方位关系
C.学前儿童还不能完全理解空间关系的相对性
D.儿童空间概念的发展从绝对的空间概念逐步过渡到相对的空间概念
E.儿童空间概念的发展从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念
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A.儿童最初是以自己的身体为参照系统认识空间方位
B.学前儿童还不能完全以客体为中心区分空间方位关系
C.学前儿童还不能完全理解空间关系的相对性
D.儿童空间概念的发展从绝对的空间概念逐步过渡到相对的空间概念
E.儿童空间概念的发展从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念
A、从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念
B、以自我为中心的参照逐渐过渡到以客体为中心的参照
C、进行空间定位时，儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安持
D、儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关
A、从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念
B、以自我为中心的参照逐渐过渡到以客体为中心的参照
C、进行空间定位时，儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安持
D、儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关
A.帮助学前儿童学习认识事物的方法
B.能让幼儿认识更多的汉字
C.锻炼学前儿童讲述能力和独白言语能力
D.发展学前儿童思维和想象能力
A.3岁儿童仅能辨认上下方位
B.3岁儿童开始辨认前后方位
C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位
D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平
A.学前儿童身体保健和生活自理教育促使学前儿童形成各种良好生活卫生习惯
B.学前儿童身体保健和生活自理教育促使学前儿童身体各系统的生长发育
C.学前儿童身体保健和生活自理教育促使学前儿童兴趣的培养
D.学前儿童身体保健和生活自理教育促使学前儿童良好个性的形成
A.只能认识上下方位的物体
B.只能认识靠近自己身体的物体
C.只能认识正对自己的物体
D.能逐渐认识前后和左右两个维度方位是一个连续的整体
A.学前儿童智育
B.学前儿童德育
C.学前儿童体育
D.学前儿童美育
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