事故从隐患的角度进行分析主要包括()。
A.人的不安全行为
B.物的不安全状态
C.环境方面的原因
D.安全管理缺陷的原因
A.人的不安全行为
B.物的不安全状态
C.环境方面的原因
D.安全管理缺陷的原因
从教育督导工作的任务角度进行划分,教育督导的职能主要包括:检查督促、指导推广、评价表彰。()
A.从事故预防的角度制订事故应急救援预案
B.事故预防的措施包括技术措施和管理措施
C.从事故发生后损失控制的角度制订事故应急救援预案
D.能根据事故应急救援预案减少事故造成的损失
E.在事故发生后及时对责任人员进行处理
从组织行为学的角度定义个性包括的假定为“人会怎样影响别人,这主要取决于他的外形(如身高、体重)和行为”。()
体现安全事故隐患治理原则中事故直接隐患与间接隐患并治原则的是()。
A.对人、机、环境系统进行安全治理,同时还需治理安全管理措施
B.按对隐患的分析评价结果实行危险点分级治理,也可以用安全检查表打分,对隐患危险程度分级
C.对生产过程进行动态随机安全化治理
D.治理安全事故隐患时,需尽可能减少发生事故的可能性,如果不能安全控制事故的发生,也要设法将事故等级减低
A.隐患就是产生事故的可能性
B.隐患包括人的不安全行为,物的不安全状态和管理上的缺陷
C.隐患是看得见摸得着的一种物理现象
D.隐患是一系列的不安全因素,要考虑造成事故的可能性和严重性
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