学校发展利益是教师职业道德评价的基本标准。（)

教师职业道德评价的直接标准是（）

A.技师发展利益

B.学校发展利益

C.教师职业道德规范

D.学生发展利益

A.贯穿教育教学全过程

B. 以人为本

C. 旨在发展

D. 评价内容多元化

A.阶级利益和人民利益

B.旅游职业道德原则和规范

C.是否有利于社会生产力的进步与发展

D.行业利益

A.阶级利益和人民利益

B.旅游职业道德原则和规范

C. 是否有利于社会生产力的进步与发展

D. 国家利益

A.价值观念

B.普遍尺度

C.一般原则

D.最根本的标准

A.善与恶

B.形成良好职业道德品质

C.推动会计职业道德教育和修养向深层次发展

D.促使会计职业道德意识转化为道德行为

A.《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

B.《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则

C.《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度

D.《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行

A.道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性

B.教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现

C.道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源

D.道德是随着社会集体的发展而发展的，教师职业道德则更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密切相关的