儿童通过反复验证自己的活动带来的结果，说明儿童的自我意识已经发展到了“意识到自己的活动及其结果”这个阶段了。

B.儿童自我认知的内容从反映外部的、可以直接观察的、具体的、有明确参照系统的特点向与其相反的方向发展

C.儿童自我的结构从简单的结构发展到分化的、多重的结构,最后才逐渐出现层次性，形成复杂的、整合的自我结构系统

D.儿童的自我评价从以他人评价为标准发展到独立的自我评价

A．人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现

B．能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动

C．个人与社会系统之间存在相互依赖关系

D．能够意识到小组的情景，评估小组的情景，并在小组中采取行动

E．小组为个人的社会功能发挥能够提供有效的场所

  A．能将自己作为活动的主体来认识

  B．能用适当人称代词(如我，你)称呼自己和他人

  C．能有自己独特的感受

  D．能煮识到自己的存在