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[主观题]

教师德性具有内隐性，深深隐藏在每位老师的内心，当遇到教育事件的时候，就会内在的发生作用。（)

教师德性具有内隐性，深深隐藏在每位老师的内心，当遇到教育事件的时候，就会内在的发生作用。()

提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06

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第1题

教师的良心虽然看不见、摸不着，但教师却能深深的体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）

A、公正性

B、稳定性

C、内隐性

D、广泛性

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第2题

隐藏在人内心中的需要，就是潜在需要，由潜在需要诱发的动机，就是隐性动机。（)

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第3题

分无花果具有隐头花序，花儿被隐藏在密封的球形榕果内，不为外界所见。无花果并非无花（）。

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第4题

情感态度价值观目标隐藏在知识与能力、过程与方法目标中，是隐性的，说课时不必说出来。（)

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第5题

隐性需求不是直接显示出来的,而是隐藏在显性需求的背后，必须经过仔细分析和挖掘才能将其显示出来。（)

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第6题

隐性需求不是直接显示出来的,而是隐藏在显性需求的背后，必须经过仔细分析和挖掘才能将其显示出来（）

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第7题

冰山素质理论是隐藏在水面下的7／8的隐性素养和浮在水面上的1／8的显性素养构成。（)

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第8题

下列对隐性性状的叙述中，正确的是（）

A.隐性性状都是杂合体，不能稳定遗传

B.隐性性状都是纯合体，可以稳定遗传

C.隐性性状是隐藏在体内而不表现出来的性状

D.隐性性状对生物都是有害的

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第9题

因子分析的主要目的是用来描述隐藏在一组测量到的变量中的一些更基本的，但又无法直接测量到的()。

A.已知变量

B.隐性变量

C.未知变量

D.自变量

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第10题

目标分析有助于教师清楚隐藏在目标中的知识与认知过程之间的关系。

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