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下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有A.支持儿童游戏的态度功能B.密切师生关系的

[单选题]

下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有

A.支持儿童游戏的态度功能

B.密切师生关系的情感功能

C.严格控制儿童游戏的开展功能

D.促进儿童发展的教育功能

提问人：网友yanweiwei55 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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更多“下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有A.支持儿童…”相关的问题

第1题

下面哪项不是教师参与学前儿童的进行指导的职能（)。

A.支持儿童游戏的态度职能

B.密切师生关系的情感职能

C.促进儿童的发展的教育职能

D.更好的维持秩序的职能

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第2题

在游戏中发展儿童的社会性，不需要注意（)

A.教师不需要参与到活动中

B.教师要给予一定的指导

C.为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料

D.建立游戏和活动的规则

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第3题

简述教师对学前儿童游戏过程进行现场指导的功能。...

简述教师对学前儿童游戏过程进行现场指导的功能。

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第4题

下列教师做法中，符合学前儿童结构游戏指导要求的是（）

A、规定儿童游戏的玩法

B、所有年龄班要求一致

C、不增设辅助材料

D、丰富和加深儿童对建筑物的印象

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第5题

学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是领导游戏策略。（)

学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是领导游戏策略。()

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第6题

简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。

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第7题

简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。

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第8题

学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括：（)

A.教师对游戏进程的引导

B.教师与儿童的相互作用

C.教师运用的游戏指导方式

D.教师运用的游戏指导方法

E.教师指导的对象与范围

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第9题

学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）

A.平行游戏策略

B.合作游戏策略

C.单独游戏策略

D.提问游戏策略

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第10题

教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（)

A.平行游戏

B.共同游戏

C.旁观者

D.评论者

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