根据《中国生物多样性国情研究报告》，中国确定了（)个具有全球保护意义的生物多样性关键地区。

A.39330亿人民币

B.1800亿人民币

C.220亿人民币

D.100亿人民币

阅读以下材料，回答问题。 材料： 某校教师进行“认识生物的多样性”内容教学，其中教学目标有：认识到生物多样性是地球赐予人类的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。本章的核心是生物多样性的三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。本章是在第一章“根据生物的特征进行分类”的基础上进行的，并为第三章“保护生物的多样性”的学习打下坚实的基础。 下面是教师的教学片段： 师：让我们一同来探究一下生物多样性的第一个层次：生物种类的多样性。生物到底有多少种，现在谁也说不准。但是，目前已知的种数就足以说明生物的种类是极其丰富多样的。具体有哪些种类数量各是多少呢 生：植物约有30多万种．动物约有150多万种．微生物约10多万种。 师：我们再来看一看教材中的资料——《中国生物多样性国情研究报告》。 （）简述合作学习的原则。

阅读以下材料，回答问题。

材料：

某校教师进行“认识生物的多样性”内容教学，其中教学目标有：认识到生物多样性是地球赐予人类的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。本章的核心是生物多样性的三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。本章是在第一章“根据生物的特征进行分类”的基础上进行的，并为第三章“保护生物的多样性”的学习打下坚实的基础。

下面是教师的教学片段：

师：让我们一同来探究一下生物多样性的第一个层次：生物种类的多样性。生物到底有多少种，现在谁也说不准。但是，目前已知的种数就足以说明生物的种类是极其丰富多样的。具体有哪些种类数量各是多少呢？

生：植物约有30多万种．动物约有150多万种．微生物约10多万种。

师：我们再来看一看教材中的资料——《中国生物多样性国情研究报告》。

（将学生分为三个小组并讨论以下问题。）

1．在动物和植物中除上表所列出的类群外．还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？

2．在上述表中．我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。

3．根据你的估计．你认为是否还有很多种生物没有被发现？

师：通过小组合作．并交流讨论结果，现在请小组代表尝试来回答一下。

生1：第一题无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。

师：回答的非常准确，哪个小组来回答第二题？

生2：我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少．我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14．96%。

师：第三小组的回答也很准确，而且可以看出阅读时很认真，找到了平均百分比。那最后一道就由剩下的小组来完成吧。

生3：地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。

师：非常好!同学们都有很强的探究意识，能够准确得出实验结论。由于时间关系，本节课就上到这里．下节课我们继续研究生物种类的多样性的保护。

根据材料回答：

（1）本材料中运用了合作学习的教学策略，谈谈合作学习的含义。

（2）简述合作学习的原则。

A.10个以上

B.8-10个

C.8个

、酸雨等一系列环境问题已经严重影响到人类的生存环境。| 环境恶化造成的问题之一就是缺水。目前全世界40%以上的人口，即20 多亿人，面临缺水问题。据预测，未来25 年全球人口将有60 亿增长到80 亿，环境保护面临更大的压力。| 中国作为一个发展中国家，面临着发展经济和保护环境的双重任务。从国情出发，中国在全面推进现代化的过程中，将环境保护视为一项基本国策。| 众所周知，对生态环境和生物多样性的保护是环保工作的重点。我国野生动植物物种丰富，仅脊椎动物就有6000 多种左右，高等植物3 万多种。|

A.生物多样性保护

B.基础设施建设

C.旅游开发

A.《保护生物多样性条约》

B.《中国生物多样性保护行动计划》

C.《中国自然保护纲要》

D.《中华人民共和国森林法》