以下民间谚语与所描述的节气的对应关系中,错误的是()。A.蓄水如囤粮,水足粮满仓——雨水B.春
以下民间谚语与所描述的节气的对应关系中,错误的是()。
A.蓄水如囤粮,水足粮满仓——雨水
B.春雷一响,惊动万物——惊蛰
C.晚稻就怕霜来早——立秋
D.春节前后少农活,莫忘鱼塘常巡逻——大寒
以下民间谚语与所描述的节气的对应关系中,错误的是()。
A.蓄水如囤粮,水足粮满仓——雨水
B.春雷一响,惊动万物——惊蛰
C.晚稻就怕霜来早——立秋
D.春节前后少农活,莫忘鱼塘常巡逻——大寒
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
A.种瓜得瓜,种豆得豆——生物的变异现象
B.螳螂捕蝉,黄雀在后——生物间的捕食关系
C.落红不是无情无,化作春泥更护花——自然界的物质循环
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——温度影响植物开花
A."长嘴要吃,长根要肥",说明生物都需要营养
B."千里之堤,溃于蚁穴",形象地说明生物影响环境
C."海枯石烂"体现的是生物的生长发育现象
D."草盛豆苗稀"体现了生物间的竞争关系
A.二十四节气与农历月份及日期对应得很好,最多相差一、两天
B.二十四节气与公历月份及日期对应得很好,最多相差一、两天
C.二十四节气与太阳的视运动无关,而与月亮在二十八星宿的哪个星宿有关
D.二十四节气中的“春分”属于“节气”而非“中气”
A.小小秤砣压千斤﹣﹣等臂杠杆
B.摘不到的镜中花﹣﹣光的折射
C.墙内开花墙外香﹣﹣扩散现象
D.下雪不冷化雪冷﹣﹣凝固放热
A.以天人感应理论为基础
B.注重协调南北方社会生产节奏
C.崇尚人与自然和谐共生
D.是统治者重视发展科技的结果
A、每个节气都流传有不少诗词歌赋、谚语、故事,语文教师会选取适合学生学龄段与教学时所处的时节相结合的相关诗词作为教学内容
B、融入书法教学中,书写与节气相关的七言古诗和五言古诗
C、与英语学科融合,让高段年级学生会用英语流利有感情的朗诵英文二十四节气故事
D、在体育课程中渗透,由体育教师设计了二十四节气小篮球操,让学生在运动时都能感受节气魅力
E、充分利用校园的墙面与长廊,布置节气文化,处处散发节气文化的味道
A.珠江三角洲
B.柴达木盆地
C.藏南谷地
D.渭河平原
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