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[单选题]

促进有效教学的关键行为有()

A.引导学生投入学习过程

B. 组织教学的能力

C. 教育观察力

D. 教学监控能力

提问人:网友zhengyytt 发布时间:2022-01-06
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匿名网友 选择了D
[173.***.***.213] 1天前
匿名网友 选择了D
[90.***.***.189] 1天前
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[156.***.***.60] 1天前
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[206.***.***.84] 1天前
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[142.***.***.38] 1天前
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第1题
促成有效教学的关键行为包括

A.清晰授课

B.多样化教学

C.任务导向

D.引导学生投入学习过程

E.确保学生参与率

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第2题
策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件,促进策略迁移的方法包括()。

A.提供足够的练习和反馈

B.激励学生在不同的情境中运用策略

C.引导学生评价训练的有效性

D.策略的专门教学与渗透学习相结合

E.引导学生生成新的策略

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第3题
教师在应用有效教学的分析模型时,应注意哪些基本原则?()

A.应明确有效教学分析模型中的效果变量、控制变量和前提变量的基本含义

B.分析和设计有效教学的关键点是教学行为

C.在分析教学行为时,要注意教导行为与学习行为不是两个平行的影响教学有效性的变量

D.有效教学的分析模型提供的框架和思路,可用于制订有效教学的评价标准和设计有效教学的促进策略

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第4题
《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(2014版)中的“评估与诊断”维度(II. 发展性要求)要求教师能够()。

A.根据学习目标科学设计并实施信息化教学评价方案,并合理选取或加工利用评价工具。

B.综合利用技术手段进行学情分析,为促进学生的个性化学习提供依据。

C.引导学生利用评价工具开展自评与互评,做好过程性和终结性评价。

D.利用技术手段持续收集学生学习过程及结果的关键信息,建立学生学习电子档案,为学生综合素质评价提供支持。

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第5题
《大教学论》提出了有效教学的思想,其关键指标是()。

A、任务具体,内容充实,方法适当

B、学为主体,深度学习,成效显著

C、理念先进,设计科学,组织有序

D、教有效益,学得愉快,学有所获

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第6题
关于反思,下列说法错误的是()。A.反思是学会教学最直接、最有效的途径B.反思是教师对学

关于反思,下列说法错误的是()。

A.反思是学会教学最直接、最有效的途径

B.反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程

C.反恩能够有效促进教师决策能力的发展

D.教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思

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第7题
某思想政治课教师在组织《企业的经营》教学时,有如下教学行为,其中能体现探究式教学方式的是 () ①让学生在某情境下模拟公司的运作 ②让学生复述教材“公司特征”的内容 ③引导学生仔细阅读课本,理解公司的概念 ④让学生搜集某公司的资料,分析其经营战略 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第8题
以下有关“3X”教学策略的说法,正确的有()

A.3是指诊查、导学、展示,X是指学生的个性化因子

B.导学的操作方式分为初级导学和高级导学,高级导学的程度比较高,所以应尽量采用高级导学

C.展示分为大展示和小展示,大、小展示灵活应用,互相补充

D.X个性因子是个性化教学最具影响力的因素,也是个性化教学成功有效的关键

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第9题
谈谈在教学过程中,怎样开展促进迁移的有效教学。

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第10题
思想政治课教师在组织《企业的经营》教学时,有如下教学行为,其中能体现探究式教学方式的是 () A.让学生在某情境下模拟公司的运作 B.让学生复述教材“公司特征”的内容 C.引导学生仔细阅读课本,理解公司的概念 D.让学生搜集某公司的资料,分析其经营战略

A.让学生在某情境下模拟公司的运作

B.让学生复述教材“公司特征”的内容

C.引导学生仔细阅读课本,理解公司的概念

D.让学生搜集某公司的资料,分析其经营战略

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