如何对待传统文化
A.变成跟现代文化的形式
B.解构传统文化
C.隔断传统文化
D.认同传统文化
A.变成跟现代文化的形式
B.解构传统文化
C.隔断传统文化
D.认同传统文化
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A.对传统文化,应先继承后发展
B.对传统文化应辩证地加以继承
C.文化传承应在继承的基础上发展,在发展的过程中继承
D.只要继承了传统文化必定能实现发展
A.中国之所以落后的原因是传统文化特别是儒家传统文化的失落
B.道德建设的最终目标是要恢复中国“固有文化”
C.通过传统道德的复兴来衍生出现代的科学和民主
D.在对待中国传统道德的问题上承认个别性、特殊性而否认一般性、普遍性
材料1:
2014年12月24日晚,西北大学现代学院封校禁止学校过平安夜。这不仅引起 了学生的争议,也在网上引起激烈争议,,“别的学校学生都出去过平安夜,我们为啥要 待在学校看宣传片?”西北大学现代学院有学生发微博称,学校在平安夜组织全体学生观 看中华传统文化宣传片,并且在校园内挂出了“抵御西方文化扩张”、“坚决维护中华民 族传统文化”等宣传标语。该校认证微博称“应发扬祖国传统节日”。但有的学生认为, 是否过西方节日,学生应有自主选择权。
材料2:
人类文明进步的历史充分表明,没有先进文化的引领,一个国家、一个民族不可 能屹立于世界先进民族之林。当今时代,文化在综合国力竞争中的地位日益重要,谁占据 了文化发展的制高点,谁就能够更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权。实现中华民族的 伟大复兴,迫切要求我国由一个文化资源大国转变成为一个文化强国,这是中华民族几千 年文化积淀赋予我们的历史使命。
——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,高等教育出版社2013年版。
问题:
(1)请结合材料1,阐明我们应该怎样对待中、西方传统节日?
(2)请结合材料1和材料2,阐明如何建设社会主义文化强国?
A.仿其形,在设计中借鉴传统文化元素或符号的形式来传达文化
B.延其意,在设计中延续传统文化的意义和内涵来表达文化
C.传其神,在设计中延续文化的神韵和精神来表达文化
D.直接把传统文化元素或者符号拼贴到现代设计上
A.很多人把对某些具体文化形式的粗俗模仿当作尊重,甚至以尊重为名行谋利之实,破坏性极大
B.一些地方或是大兴祭祀活动,或是争夺历史文化名人、神话传说的“产权”,传统文化热得“一塌糊涂”
C.应有尊重传统文化的心态。人们对传统文化不仅应有较好的认知和理解,还必须承担起一定的责任
D.传统文化可图谋利益,传统文化热带来的商机使文化活动变成商业秀,成为商家包装的“文化快餐”
A.必须以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化
B.传统文化的现代化是我国文化建设的中心环节
C.必须根据新时期的需要重新解读和构建传统文化
D.在新的时代背景下必须创新弘扬传统文化的方式
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