在人类进步的道路上,发现与发明层出不穷,我们根据这些把人类的进程划分成先后相承的若干阶段。同
A.人类出于同一祖先,因此有同样的需要和心理
B.人类所有种族在相似的情况下,其需要和心理是相同或类似的
C.同一个种族的成员在同样的发展阶段中有相同或类似的需要和心理
D.在社会条件不尽相同的情况下,人类的心理作用仍然可以是一致的,而具体的需要在相同的条件下只能是近似的
A.人类出于同一祖先,因此有同样的需要和心理
B.人类所有种族在相似的情况下,其需要和心理是相同或类似的
C.同一个种族的成员在同样的发展阶段中有相同或类似的需要和心理
D.在社会条件不尽相同的情况下,人类的心理作用仍然可以是一致的,而具体的需要在相同的条件下只能是近似的
A.人类出于同一祖先,因此有同样的需要和心理
B.同一个种族的成员在同样的发展阶段中有相同或类似的需要和心理
C.人类所有种族在相似的情况下,其需要和心理是相同或类似的
D.在社会条件不尽相同的情况下,人类的心理作用仍然可以是一致的,而具体的需要在相同的条件下只能是近似的
A.A.显微学在科学发展史上扮演了极其重要的角色
B.B.实证主义的出现使欧洲科学界发生重大变革
C.C.自然科学的进步能引发人类对哲学命题的思考
D.D.显微镜的发明是人类认识自然过程中的重大事件
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
A. 发明 发现
B. 创造 改造
C. 发现 发明
D. 改造 创造
A.发明发现
B.创造改造
C.发现发明
D.改造创造
A.发明 发现 B.创造 改造 C.发现 发明 D.改造 创造
爱因斯坦与波普尔都认为科学的理论是人类的“ ”而不是“ ”。或者说,在自然界背后并没有隐藏着“真理”等待我们“发现”,科学理论是人类的创造物。
A.发明 发现 B.创造 改造 C.发现 发明 D.改造 创造
A.科学给予我们的世界图景是真实的,其细节是可信赖的。
B.科学所假设的实体是真实存在的。
C.科学是通过发现而不是发明而获得进步的。
D.科学是发明而不是发现的事业。
E.数学知识主要来自于数学家的约定。
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