在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。
A.复述策略
B.精加工策略
C.监控策略
D.组织策略
A.复述策略
B.精加工策略
C.监控策略
D.组织策略
A.老师选定一个或几个原理,让学生去“发现”,即确定发现的目标
B.创设问题的情境
C.学生利用教师和教材所提供的某些材料,提出解决问题的各种假设
D.学生从理论上和实践上检验自己的假设,寻求解决问题的正确答案
E.在教师的启发和指导下,对争论进行总结得出必要的结论,获得正确的知识
A.学习者需要按照科学知识本身的系统性来构建自己的知识体系
B.学习者需要结合个人实际,构建具有独特优势的个性知识体系
C.学生要在老师指导下对知识进行关联,以防止产生错误的组织
D.当个人组织的体系与教材中的体系出现冲突时,服从教材中的体系
A.研究法
B.讨论法
C.练习法
D.读书指导法
A.教学支架
B.最近发展区
C.组织者
D.自我差异性
A.学生在教师的引导下围绕一定的问题,经过一定的准备,学生以全班或小组为单位,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识、巩固知识,发展能力的一种教学方法
B.在教师指导下,学生利用特定的仪器设备,进行独立操作,以获得直接经验、培养技能、技巧的一种教学方法
C.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,并引导学生积极思考、回答问题,通过问答的形式引导学生获取、巩固或检查知识的一种教学方法
D.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识和指导学生进行学习的方法
A.学生在教师的引导下围绕一定的问题,经过一定的准备,学生以全班或小组为单位,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识、巩固知识,发展能力的一种教学方法
B.在教师指导下,学生利用特定的仪器设备,进行独立操作,以获得直接经验、培养技能、技巧的一种教学方法
C.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,并引导学生积极思考、回答问题,通过问答的形式引导学生获取、巩固或检查知识的一种教学方法
D.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识和指导学生进行学习的方法
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