题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教师用来组织幼儿观察的问题，以观察的目的为依据可以分为（）。

A.分解观察

B.比较观察

C.组织观察

D.研究观察

E.探索性观察

F.培养诚实勇敢品质教育

提问人：网友欧阳灿 发布时间：2022-07-28

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第1题

在组织幼儿进行观察之前，教师首先要确定观察内容，拟定观察计划。（)

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第2题

在幼儿园里，分为对个别物体的观察、比较性观察和长期系统性观察的观察是()。

A.教师指导的观察

B.师生合作的观察

C.参与性观察

D.非参与性观察

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第3题

教师为幼儿提供观察对象，观察对象一般以虚物为主。（)

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第4题

展示观察活动的设计思路是（）。

A.教师出示观察对象幼儿自由观察-表达与交流-教师引导幼儿观察表达交流-教师总结

B.收集物体-布置展览-共同参观-表达交流教师总结

C.引出对象或问题-观察现象-观察中的交流与个别指导-教师组织讨论和交流-教师总结

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第5题

教师指导幼儿科学教育的观察可分为()。

A.对个别物体的观察

B.比较性观察

C.参与性观察

D.长期系统性观察

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第6题

以观察对象是否受控制为标准，可以将观察研究分为？

A.随机观察

B.实验观察

C.自然观察

D.抽样观察

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第7题

以观察者是否参与被观察者的活动为标准，可以将观察研究区分为？

A.参与观察

B.直接观察

C.间接观察

D.非参与观察

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第8题

教师在蝌蚪长后腿、长前腿、尾巴退化时，组织儿童进行的观察是比较性观察。（)

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第9题

观察设计方案是组织进行观察的依据，要求目的明确，观察内容与方法具体，观察指标客观有效。（）

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第10题

在幼儿园里，幼儿的观察分为非参与式观察和参与式观察观察。（)

在幼儿园里，幼儿的观察分为非参与式观察和参与式观察观察。()

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第11题

带领幼儿对某个物体或现象进行观察，每次的观察是在原来的基础上，进一步观察以加深对观察物的认识，这是哪一种观察类型？

A.个别物体观察

B.比较性观察

C.间或性观察

D.长期系统观察

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