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[主观题]

学生成长记录袋是教学领域“量”的评价的一种常用模式。（)

学生成长记录袋是教学领域“量”的评价的一种常用模式。()

提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-07

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第1题

成长记录袋评价法主要是指收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，档案袋汇集了体现学生的学习程度、技能状况和身体素质的成绩和其他相关的证据与材料等，以此来评价学生体育学习和进步的状况。

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第2题

成长记录袋评价的主要功能为（）。

A. 作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价

B. 记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹

C. 记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹

D. 记录荣誉、收集作业、水平评价

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第3题

以下哪项不属于形成性评价的常用策略？

A、学生档案袋

B、期末考试

C、同伴互评

D、反思日志

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第4题

成长记录袋的评价形式属于形成性评价。

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第5题

班主任应树立全面发展的评价理念，从多角度多层次评价学生。

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第6题

学生的自我评价实际上是学生的自我认识和自我反省的有效途径。

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第7题

晕轮效应实际上就是以“瑜”掩“瑕”，只注意了某个人的某些品质。

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第8题

班主任对学生的评语一般不宜具体，应比较概括为好。

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