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[主观题]
《消化与吸收》是科学教材《营养与健康》这一单元的的第一节内容。意在让儿童了解人体消化系统的组成和功能，养成良好的饮食习惯，合理安排饮食，均衡营养。请你根据所学，导入环节你将怎样设计？
提问人：网友suanptzhw
发布时间：2022-01-07
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第1题
《普通高中生物课程标准（实验）》关于“消化和吸收”中要求删除一些“难、繁、偏、旧”的知识内容，如牙齿的
结构及保健、各种消化腺的位置和功能、消化酶的作用、蛋白质、糖类和脂肪的消化过程等。消化系统结构上的一些内容，比如胃、小肠、肝脏等知识、唾液消化作用的实验等作为帮助学生实施探究的辅助资料，放在信息库中。教材以图片（食物消化示意图、人体消化系统示意图、食物在人体内消化和吸收过程示意图）以及文字内容（消化系统的组成、消化、吸收的概念和过程）直接呈现了相关知识，目的是让学生阅读和分析图片和文字信息，描述人体消化系统的组成并概述食物的消化和营养物质的吸收过程。探究活动“探究暴食暴饮引起消化不良的原因”，是教材中的第四个探究，重在指导学生根据教材中的提示“制定探究计划”，学生需通过讨论，确定探究主题、探究方法、材料用具、实施步骤等，具有一定难度。这个探究活动，可使学生进一步体验探究学习的一般过程和方法，懂得消化系统的卫生保健常识，促进学生养成良好的饮食习惯，关注自身的健康和发展，形成关爱别人，热爱生活的情感。
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第2题
下列关于人体消化系统及消化过程的叙述，正确的有
A.小肠是吸收食物营养的主要部位
B.消化过程包括机械性消化和化学性消化
C.消化系统分为消化管和消化腺两大部分
D.消化系统的主要功能是消化食物、吸收营养和排出食物残渣
第3题
食物的消化是靠消化系统来完成的。人体的消化系统是由和消化腺组成的。其中，消化和吸收的主要场所是。不经消化
食物的消化是靠消化系统来完成的。人体的消化系统是由 和消化腺组成的。其中，消化和吸收的主要场所是 。不经消化可直接吸收的营养物质是 、无机盐、
食物的消化是靠消化系统来完成的。人体的消化系统是由 和消化腺组成的。其中，消化和吸收的主要场所是 。不经消化可直接吸收的营养物质是 、无机盐、
食物的消化是靠消化系统来完成的。人体的消化系统是由和消化腺组成的。其中，消化和吸收的主要场所是。不经消化
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食物的消化是靠消化系统来完成的。人体的消化系统是由 和消化腺组成的。其中，消化和吸收的主要场所是 。不经消化可直接吸收的营养物质是 、无机盐、
第4题
《普通高中生物课程标准（）直接呈现了相关知识，目的是让学生阅读和分析图片和文字信息，描述人体消
化系统的组成并概述食物的消化和营养物质的吸收过程。探究活动“探究暴食暴饮引起消化不良的原因”，是教材中的第四个探究，重在指导学生根据教材中的提示“制定探究计划”，学生需通过讨论，确定探究主题、探究方法、材料用具、实施步骤等，具有一定难度。这个探究活动，可使学生进一步体验探究学习的一般过程和方法，懂得消化系统的卫生保健常识，促进学生养成良好的饮食习惯，关注自身的健康和发展，形成关爱别人，热爱生活的情感。依据以上内容确定本节的教学重难点，并设计一个教学过程
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第6题
《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“消化和吸收”具体内容要求是掌握人体消化系统的组成和功
能，能够说出食物的消化和营养物质的吸收过程，同时理解小肠的结构与吸收功能相适应的特点。
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（1）依据上述内容，确定本节课的教学策略。（15分）
（2）根据“消化和吸收”的具体内容设计一个合理的导入。（15分）
第7题
社区健康促进的内容不包括A、慢性病治疗B、社区健康教育C、合理营养教育D、让社区居民养成良好的生活
社区健康促进的内容不包括
A、慢性病治疗
B、社区健康教育
C、合理营养教育
D、让社区居民养成良好的生活方式
E、给社区居民提供安全饮用水
第8题
《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“消化和吸收”的具体内容要求是掌握人体消化系统的组成和
功能，能够说出食物的消化和营养物质的吸收过程．同时理解小肠的结构与吸收功能相适应的特点。
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依据上述材料，确定本节课的教学策略。
