题目内容 (请给出正确答案)
[判断题]

一个精神丰富、品德高尚的教师,才能尊重和陶冶学生的个性;而一个无任何个性、和特色的教师,他培养的学生也不会有任何特色,这是苏霍姆林斯基指出的。

提问人:网友fangcity 发布时间:2022-01-07
参考答案
查看官方参考答案
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
网友答案
查看全部
  • · 有5位网友选择 ,占比50%
  • · 有5位网友选择 ,占比50%
匿名网友 选择了
[66.***.***.203] 1天前
匿名网友 选择了
[226.***.***.56] 1天前
匿名网友 选择了
[73.***.***.127] 1天前
匿名网友 选择了
[82.***.***.165] 1天前
匿名网友 选择了
[163.***.***.148] 1天前
匿名网友 选择了
[185.***.***.95] 1天前
匿名网友 选择了
[79.***.***.98] 1天前
匿名网友 选择了
[162.***.***.75] 1天前
匿名网友 选择了
[147.***.***.234] 1天前
匿名网友 选择了
[4.***.***.163] 1天前
加载更多
提交我的答案
登录提交答案,可赢取奖励机会。
更多“一个精神丰富、品德高尚的教师,才能尊重和陶冶学生的个性;而一…”相关的问题
第1题
教育可以给学生提供优秀的精神食粮,也能保证人人品德高尚。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案
第3题
教学艺术个性的存在,使得教学艺术的百花园五彩缤纷、各具风姿。
点击查看答案
第4题
教学艺术共性的形成原因是多方面的。
点击查看答案
第5题
对教学艺术共性的认识和把握,是教学艺术论研究的一大任务。
点击查看答案
第6题
教师的课堂教学艺术关乎( )

A、教师的课堂追求、创造意识;

B、教师的教育智慧、学识修养;

C、关乎教师教学的个性;

D、关乎教师教学的合规律性。

点击查看答案
第7题
教学艺术的共性和个性是不对立、不统一、不能分割、不可或缺的。
点击查看答案
第8题
王国维在《人间词话》中曾以三句话来比输古今成大事大学问者的三种境界,下列表述正确的有( )

A、第一境界是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路”;

B、第二境界是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;

C、第三境界是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”

D、这三种境界揭示和总结了人走向成功的必经阶段和历程,对一个教师教学艺术的形成具有启发意义。

点击查看答案
账号:
你好,尊敬的用户
复制账号
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
欢迎分享答案

为鼓励登录用户提交答案,简答题每个月将会抽取一批参与作答的用户给予奖励,具体奖励活动请关注官方微信公众号:简答题

简答题官方微信公众号

警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
简答题
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反简答题购买须知被冻结。您可在“简答题”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
简答题
点击打开微信