题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

有利于预防特殊儿童第二障碍的措施是（)

A.早期教育环境的适宜性

B.第二障碍出现后及时干预

C.不让儿童出现障碍

D.家长注意观察

提问人：网友Chenshan2019 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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第1题

超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，

这是()

A.第二障碍

B.补偿性发展

C.发展性不利

D.支持性教育环境

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第2题

小宁今年6岁，他总是习惯于穿同一件衣服，如果妈妈不让他就大发脾气，请问他可能出现了什么问题？( )

A.儿童强迫障碍

B.儿童焦虑障碍

C.儿童分离障碍

D.儿童孤独症

E.精神发育迟滞

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第3题

已知names=[‘aa’,‘bb’,‘cc’,‘dd’]，delnames[2]后，names是（)。

A.[‘aa’,‘bb’,‘dd’]

B.[‘aa’,‘cc’,‘dd’]

C.[‘cc’,‘bb’,‘dd’]

D.[‘aa’,‘bb’,‘cc’,‘dd’]

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第4题

在学龄前对障碍儿童进行干预，可以最大程度预防和改善障碍造成的不良后果。

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第5题

早期教育与干预训练可减轻特殊儿童发展的不良后果。

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第6题

对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。（)

对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。()

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第7题

预防心里障碍和行为异常通过调查观察筛选和诊断等方法对儿童进行早期教育和（)。

A.A.早期发现

B.B.早期治疗

C.C.早期诊断

D.D.早期干预

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第8题

()是指儿童在早期语言学习和获得过程中出现了发展性的异常现象。

A.学前儿童语言障碍

B.学前儿童思维障碍

C.学前儿童阅读障碍

D.学前儿童行动障碍

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第9题

强迫症儿童与孤独症儿童不同，并未出现严重的社交功能障碍、()和智力障碍。

A.理解障碍

B.语言障碍

C.表达障碍

D.情绪失控

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第10题

雷江华的学前儿童特殊教育理论认为特殊儿童可分为：（)。

A.智力异常儿童

B.语言发展障碍儿童

C.广泛性发育障碍儿童

D.生理发展障碍儿童

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