以笼统的而较为抽象的方式说明护理实质的是( )
A.护理模式
B.护理理论
C.护理理念
D.护理学的基本概念
E.护理现象
A.护理模式
B.护理理论
C.护理理念
D.护理学的基本概念
E.护理现象
确定音乐教学目标应包括四个要素,其中行为方式必须是()、可测评的,而不是笼统、抽象、模棱两可的。
A.具体、明确
B.灵活、多样
C.具体、多样
D.灵活、明确
整个小学阶段儿童自我评价发展的总趋势是()。
A.从具体到抽象的过渡,是从对外显行为评价到内心世界评价的发展过程
B.从依从成人的评价发展到开始独立评价
C.从简单笼统的评价到较为具体的评价
D.从主观情绪性评价向初步客观性评价发展
下列哪一项不是确立音乐教学目标应遵循的原则?()
A.行为主体必须是学生而非教师,音乐目标的确立必须是以学生为出发点
B.行为动词应该是具体、明确、可测评的,不要出现抽象、空洞、笼统的词汇
C.行为方式应该是灵活多样的,而不是单调乏味、缺少感情与活力的
D.行为程度应当面向少数尖子,而不是面向全体、面向大多数的最高标准
A.谁是你们班成绩最好的同学
B.谁是你们班成绩最好的男同学
C.谁是你们班最好的五个同学
D.谁是你们班数学成绩最好的同学
A.为说明发明在权利要求请求保护的全部范围内能够实施,申请人在实质审查过程中可以向说明书中补入适量的实施例或具体实施方式
B.如果技术方案较为简单,并且说明书涉及技术方案的部分已经对发明作出了清楚、完整的说明,则说明书中可以没有实施例或有关具体实施方式的描述
C.当权利要求涉及较宽的数值范围时,应给出该数值范围两端值附近的实施例和至少一个中间值的实施例
D.对实施例或具体实施方式的描述应当具体、详细,特别是涉及发明与现有技术的区别技术特征的部分
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