题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
()认为人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容。
A.冯友兰
B.王阳明
C.冯骥才
D.张世英
提问人：网友xiayan188
发布时间：2022-01-06
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A.人生境界
B.天人合一
C.阴阳五行
D.中庸思想
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第2题
以下不属于冯友兰对境界的看法的是（）
A.他认为人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容。
B. 他认为“境界”是一个人的“灵明”照亮的有意义的世界。
C. 他将人生境界完全归到理性的层面。
D. 他认为一个人的境界关键在于觉解。
第3题
中国美学重视心灵的创造的作用，它影响、引导人们去追求心灵境界的提升，下列哪些选项是正确的（）
A.人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容
B.哲学和美学应引导人们重视精神生活，从现实中寻求人生的终极意义和神圣价值
C.审美活动对人生的意义最终归结起来是引导人们有一种高远的精神追求，是提升人的人生境界
D.世界上没有两个人的境界是完全相同的，世界对每个人的意义并不相同，是精神生活使我们的人生具有意义
E.中国传统文化的一个重要特点，就是非常重视人自身的教化和塑造，也就是要使人不断从动物的状态中提升出来。
第4题
中国美学重视心灵的创造的作用，它影响、引导人们去追求心灵境界的提升，下列哪些选项是正确的？
A.世界上没有两个人的境界是完全相同的，世界对每个人的意义并不相同，是精神生活使我们的人生具有意义;
B. 中国传统文化的一个重要特点，就是非常重视人自身的教化和塑造，也就是要使人不断从动物的状态中提升出来。
C. 哲学和美学应引导人们重视精神生活，从现实中寻求人生的终极意义和神圣价值;
D. 审美活动对人生的意义最终归结起来是引导人们有一种高远的精神追求，是提升人的人生境界;
E. 人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容;
第5题
为了让傅聪学会“做人”，精通洋学的大翻译家傅雷另辟蹊径，用近乎“私塾”的方式，从孔孟先秦诸子、《国
策》、《左传》、《史记》、《汉书》、《世说》中选教材，进行“道德规范”的教育。傅雷认为，对于没有宗教信仰的人来说，“道德规范”是生活中惟一的“圭臬”。而当他将这个“圭臬”与古希腊罗马的崇尚自然，文艺复兴的崇尚人文，法国大革命和“五四”运动的崇尚民主的精神相融合时，就构筑起一个“理想世界”的最高境界! 傅聪以后在国外生活了那么多年始终“视富贵如浮云”，就是因为精神境界中有这个“圭臬”所维系。 根据这段文字，傅雷奉为“圭臬”的“道德规范”实质上指()
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A．视富贵如浮云
B．清贫自守安贫乐道的人生准则
C．安于贫困的生活
D．中国传统道德规范
第8题
庄学精神，就是“想得开”的精神。在庄子看来，人生中有许多人为的门和壁障，如机巧、智识、功名、利禄等，封闭了我们自由的心灵。人生的真实意义，必须打破这些壁障才能获得，《庄子》讲的就是勘破富贵功名、声色犬马，引领人们由一个自我封闭的心灵空间，进入无限自由的精神境界，抵达自由人生的境界。 下列对“庄学精神”内涵的解说，最准确的是()。
A.就是“想得开”的精神
B.能引领人们由一个自我封闭的心灵空间，进入无限自由的精神空间
C.是一种借精神空间的拓阔，来实现人的个体自由感的哲学精神
D.是一种视界开放、空间体验伸展的自由精神
第10题
著名的哲学大师冯友兰先生指出人生可以分为（)等不同的境界A功利境界B天地境界C道德境界D精神
著名的哲学大师冯友兰先生指出人生可以分为()等不同的境界
A功利境界
B天地境界
C道德境界
D精神境界
