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[主观题]

好的科普读物应该在知识的传递之外,贯穿这样几个重点。首先是做人。爱因斯坦说过“伟大的科学家的成

就往往还不如其人格魅力对世界的贡献大”。科学家追求真理、探索未知都是非功利的,特别是搞基础科学的,可能一辈子默默无闻,他们凭的是信念。其次,恰恰是非功利的追求带给整个人类最大的功利。科学和知识从本质上讲是属于全人类服务全社会的,现在都讲知识产权和专利,其实真正的科学家并不重视这些,科学是一代代人积累的,你在前人的基础上有所进步,那是你一个人的成果吗?科学的价值不在于专利,它只有服务人类才能体现其价值。

提问人:网友regabber 发布时间:2022-01-06
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第1题
对好氧微生物的发酵过程进行温度控制时,应该在保证最适酶活的温度范围内尽可能选择较低的温度,以提高氧传递的推动力。
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第2题
某老师的下列行为中,违反了教师职业道德规范的基本要求是()。

A、感觉到越教知识越不够,总是利用各种机会外出进修

B、感觉到自己已有知识足以满足教学需要,拒绝外事进修学习

C、将形式逻辑知识贯穿于教学内容中,提高学生分析问题的逻辑性

D、除了正常教学之外,经常利用课余时间与学生讨论问题

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第3题
The author suggests that human resources management should be taught as a required subject
in this school,along with science courses.

A.作者建议,这所学校开设人力资源管理课程或是开设理科课程都是必要的。

B.作者建议,除了理科课程之外,这所学校应将人力资源作为必修课开设。

C.作者建议,作为学校的一门课程,人力资源管理应该在其他理科课程之后开设。

D.作者建议,把人力资源管理作为一门必修课开设,纳入理科课程中。

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第4题
The author suggests that human resources management should be taught as a required subject
in this school,along with science courses.

A.作者建议,这所学校开设人力资源管理课程或是开设理科课程都是必要的。

B.作者建议,除了理科课程之外,这所学校应将人力资源管理作为必修课开设。

C.作者建议,作为学校的一门课程,人力资源管理应该在其他理科课程之后开设。

D.作者建议,把人力资源管理作为一门必修课开设,纳入理科课程中。

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第5题
爱因斯坦在上世纪30年代曾经说过,只学习专业知识是不够的,那样只能成为专业机器,不能成为对社会和谐发展有用的人。要学生对价值、对社会伦理的原则有所理解并产生深刻的感性认识,这才是最基本的,否则他不可能是一个和谐发展的人,这说明培养科学家的理念是很重要的。怎么才能把这种理念贯彻好,重要的就是科学家要有强烈的社会责任感,他们是社会的精英,有责任和义务去带动社会的进步与发展。 这段文字的主旨是()。

A.科学家应主动参与社会的建设与发展

B.道德教育在科学理念形成中的重要性

C.社会责任感的培养应贯穿于专业教育中

D.人才培养中应注重知识与道德的和谐

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第6题
科学故事用故事的形式来介绍科学知识,不带有幻想性,故事是一个贯穿始终的线索,知识渗透在故
事中,故事不是一般的概括叙述,好的故事既有跌宕起伏的情节、生动形象的人物和细腻传神的细节。()

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第7题
知识营销类产品的商业价值中“多方护航,舆论管理”意思是指?()

A.提供官方信息,或以第三方视角传递中立客观的品牌信息,引导正向奥论,规避恶意竞争发挥正面影响力

B.锁定目标消费人群,贯穿消费者购买决策过程

C.深入宣传产品特性,建立企业重要沟通渠道,及时满足用户需求

D.品牌背景信息及有价值的信息助力营销转化

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第8题
信号检测理论认为一个人他能够准确的认识事物,能够辨别事物,除了要他的辨别力好之外,他要有很好的能力知识水准,还应该考虑到他的()

A.价值观念

B.行为方式

C.个性特点

D.反应倾向

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第9题
信号检测理论认为一个人他能够准确的认识事物,能够辨别事物,除了要他的辨别力好之外,他要有很好的能力、知识水准,还应该考虑到他的()。

A.反应倾向

B.个性特点

C.价值观念

D.行为方式

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第10题
建构主义认为学习是学习者运用自己的经验去理解那些用已经组织好的形式传递给他们的知识。()

建构主义认为学习是学习者运用自己的经验去理解那些用已经组织好的形式传递给他们的知识。()

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