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[主观题]

从土壤中筛选纤维素分解菌的实验流程是:土壤取样→选择培养→梯度培养→鉴别培养。请据此回答问题:(1

从土壤中筛选纤维素分解菌的实验流程是:土壤取样→选择培养→梯度培养→鉴别培养。请据此回答问题:

(1)在筛选过程中,所用的_(液体/固体)培养基,是以作为碳源。

(2)为防止杂菌污染,实验前,需对培养基和培养皿等进行_(灭菌/消毒)。

(3)为鉴别纤维素分解菌,将筛选获得的菌液稀释后用_法接种到刚果红培养基上,然后挑选产生_的菌落作为菌种进行扩大培养。

提问人:网友voiletlet 发布时间:2022-01-06
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更多“从土壤中筛选纤维素分解菌的实验流程是:土壤取样→选择培养→梯…”相关的问题
第1题
下列关于分离纤维素分解菌的实验的叙述正确的是()

A.要从土壤中将纤维素分解菌分离出来,应该将它们接种在含指示剂的鉴别培养基上

B.对纤维素分解菌进行选择培养时,要选用液体培养基,原因是纤维素分解菌在固体培养基上不能生长

C.筛选纤维素分解菌可以用刚果红染色法,其原理是刚果红可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物,但并不与水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应

D.用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数时,可以只涂布三个平板,然后分别计数,最后取平均值

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第2题
传统发酵技术与现代生活依旧很贴近,下面是两则实例。请分析回答: (1)人类酿酒的历史已有5000年,但

传统发酵技术与现代生活依旧很贴近,下面是两则实例。请分析回答:

(1)人类酿酒的历史已有5000年,但是直到19世纪,法国的巴斯德才发现葡萄汁变酒是__________(填微生物)的发酵作用。葡萄酒制作是否成功,发酵后需用来鉴定,在条件下,该物质与酒精反应呈现__________色。(6分)

(2)早在公元5世纪的北魏古籍中,就有关于腐乳生产工艺的记载。在腐乳制作过程中,有多种微生物参与了豆腐的发酵,其中起主要作用的是__________。(3分)

(3)生产实践中应用的菌种主要来自土壤,从土壤中分离微生物的实验流程如下:土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养。从土壤中分离纤维素分解菌,最好选择树林中多年落叶形成的腐殖土作为样品,使用的培养基应以__________作为唯一碳源。在纤维素分解菌培养过程中,对培养基和接种环常采用的灭菌方法分别是__________、__________。(6分)

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第3题
下列与分离分解纤维素的微生物实验有关的说法,错误的是()

A.鉴别培养基中的CMC—Na能为纤维素分解菌提供碳源

B.纤维素分解菌的选择培养基只能以纤维素粉作为唯一碳源

C.两种刚果红染色法筛选出来的目的菌不一定都能分解纤维素

D.实验可以通过是否产生透明圈来筛选能分解纤维素的目的菌

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第4题
下列关于分解纤维素的微生物分离实验的叙述,正确的是()

A.纤维素酶是一种复合酶,其中纤维素分解为纤维二糖由C1酶催化

B.刚果红染色可以在倒平板时加入刚果红,也可以先培养微生物,再加入刚果红

C.在筛选分解纤维素的细菌的实验中,用于选择培养的培养基属于固体培养基

D.刚果红可以与纤维素形成红色复合物,只要产生透明圈就能筛选到纤维素分解菌

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第5题
下列关于微生物培养的叙述,错误的是()。

A.获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵

B. 用刚果红染色法筛选出土壤中的纤维素分解菌

C. 平板划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落

D. 稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目

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第6题
从土壤中分离以尿素为氮源的细菌,下列实验操作不正确的是()

A.将土壤用无菌水稀释,制备103~105稀释倍数的土壤稀释液

B.将不同浓度的土壤稀释液涂布于不同平板上

C.用加入刚果红指示剂的选择培养基筛选分解尿素的细菌

D.从周围出现红色环带的菌落中挑取能够分泌脲酶的菌株

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第7题
土壤中的好氧性自生固氮菌与纤维素分解菌生活在一起是互生关系。
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第8题
弗兰克氏菌与豆科植物是______关系;土壤中的纤维素分解菌与自生固氮细菌是______关系;蛭弧菌与相应的细菌是
______关系。
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第9题
()是指两个微生物种群之间相互受益并保持它们各自独立性的松散关系。例如土壤中的纤维素分解菌分解纤维素为葡萄糖,为固N菌提供C源;而固N菌固定大气N,又能改善纤维分解菌的N素营养。

A.协同关系

B.互惠关系

C.偏利关系

D.共生关系

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第10题
以石蜡油为唯一碳源的培养基,可以用来筛选 分解菌。

A.纤维素

B.淀粉

C.石油

D.木质素

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