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[主观题]

教师评价的主要目的是选拔、甄别，而不是为了促进教师自身更好地发展。（)

教师评价的主要目的是选拔、甄别，而不是为了促进教师自身更好地发展。()

提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06

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第1题

发展性评价的核心是关注和促进学生的发展。评价的目的不是为了甄别与选拔而是促进发展。强化评价的发展性、激励性功能，通过评价促进教师的教学、学生的学习和全面发展。发展性评价的特征有（）

A.以被评价者的素质全面发展为目标

B.为了促进被评价者的后继发展

C.注重结果评价

D.评价主体是教师

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第2题

新课程改革提倡的教学观是（）

A.教学的最终目的是甄别和选拔学生

B.教学应以大量重复训练为主要途径

C.学生是接受知识的工具

D.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展

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第3题

教育评价的根本目的是（）。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.淡化甄别与选拔功能

D.体现先进的教育观念和课程理念

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第4题

在新课程背景下。教育评价的根本目的是（）。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.淡化甄别与选拔的功能

D.体现最新的教育观念和课程理念

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第5题

奖惩性教师评价是一种只面向过去、注重结果的现实性评价，主要发挥评价的甄别和选拔功能，认为要

调动教师工作的积极性，只有通过外部的奖励和惩处才能实现。()

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第6题

在新课程改革背景下，教育评价的根本目的是（）

A．促进学生、教师、学校和课程的发展

B．形成新的教育评价制度

C．淡化甄别与选拔的功能

D．体现最新的教育观念和课程理念

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第7题

奖惩性教师评价就是一种只面向过去、注重结果的终结性评价，主要发挥评价的甄别和选拔功能，认为

要调动教师工作的积极性，只有通过外部的奖励和惩处才能实现。()

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第8题

美术课程教学评价要淡化的功能是（）。

A.促进学生发展

B.促进教师发展

C.选拔性

D.甄别性

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第9题

新课改理念下课程评价的主要功能强调的是()。

A.甄别与选拔

B.促进学生发展

C.教师提高

D.改进教学实践

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第10题

教师对语文教学评价的功能认识错误的一项是（）。

A.检查和诊断

B.自我评价和相互评价

C.甄别和选拔

D.反馈和激励

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