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[主观题]
学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于（)。A.有意注意
学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于()。
A.有意注意
B.无意注意
C.无意后注意
D.有以后注意
提问人：网友rosegy
发布时间：2022-01-06
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第3题
课前预习，可以借助智慧教育平台做什么（）
A.语文课前可以检测学生对新课文章的预习情况
B.课前可以让学生搜集生活中的数学知识，提供给老师作为上课素材
C.可以布置课外学习任务，学生在家完成，录像提交
D.只能发发客观题，检测学习结果
第4题
英国G5笔面试指导项目服务内容有哪些（）
A.课前班主任发送预习材料，单词表，上课课件
B.课中外教在线一对一指导
C.课后班主任发送课堂反馈报告，课后作业
D.下次开课前，班主任向老师发送学生作业以及上节课疑点
第8题
阅读下列材料，回答问题。在教学《观察蚂蚁》一课时，老师课前让学生带来了蚂蚁，可刚上课不久，有一位
阅读下列材料，回答问题。
在教学《观察蚂蚁》一课时，老师课前让学生带来了蚂蚁，可刚上课不久，有一位学生不小心打翻了装有蚂蚁的盒子，蚂蚁倒了一地。这时，出现了两种不同的处理：
方式一：老师对这位学生进行了批评，并且制止他抓蚂蚁，让他与其他带蚂蚁的同学一起观察，然后继续顺利地按照自己的教学设计方案进行教学……
方式二：老师没有指责，而是让学生自己去捉。这时有的学生努力地去捉东奔西跑的蚂蚁，满头大汗但却一只也没有捉到；有的轻易就捉到了两三只；有的学生用放大镜在地上就展开了观察；有的让蚂蚁在自己的手上爬；还有的和蚂蚁玩起了堵截的游戏……
问题：这两种教学方式你认为哪一种处理比较恰当，或者你是否还有更好的处理方法，请阐明你的观点。
第10题
阅读材料，回答问题。材料：我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去！让我们不上课，我想问她有这个权利吗
