A.科学技术成果的应用能引起教育结构的变化。
B.科学技术的高度分化及高度整合造成了许多新兴学科的产生,这必然导致教育内容的变革
C.科技成果的运用,有力地冲击着传统落后的道德意识,为新的道德规范的确立开辟道路
D.科学技术的发展改变了现代的教育价值观念
E.教育设备更新
A.科学技术成果的应用能引起教育结构的变化。
B.科学技术的高度分化及高度整合造成了许多新兴学科的产生,这必然导致教育内容的变革
C.科技成果的运用,有力地冲击着传统落后的道德意识,为新的道德规范的确立开辟道路
D.科学技术的发展改变了现代的教育价值观念
E.教育设备更新
A.私人产品的总量是每个消费者的消费量之和
B.公共产品对于每个消费者来说却有不同的“价格”
C.公共产品对于每个消费者来说只有一个
D.私人产品对于每个消费者来说都是相同的价格
E.公共产品资源配置的资金由消费者提供
A.企业声誉可以增强其产品的市场号召力
B.企业声誉主要受到消费者情感导向的左右
C.只有赢得顾客,才能占领市场
D.声誉受损越大,企业受到的惩罚也就越大
A.科技研发:即研究开发,简称R&D。是指为获得科学技术的新知识、创造性地运用科学技术新知识,或实质性改进技术、产品和服务而持续进行的具有明确目标的系统活动
B.科技成果:科技成果是指由法定机关(一般指科技行政部门)认可,在一定范围内经实践证明先进、成熟、适用,能取得良好经济、社会或生态环境效益的科学技术成果,是无形资产中不可缺少的重要组成部分
C.科技创新:是原创性科学研究和技术创新的总称,指创造和应用新知识、新技术和新工艺,采用新的生产方式和经营管理模式,开发新产品、新技术等,提高产品质量,提供新服务的过程
D.科技成果评价:是指对科研成果的工作质量、学术水平、实际应用和成熟程度等予以客观的、具体的、恰当的评价
A.生产一定在生产可能性边界上进行
B.商品的供给是无限的
C.所有商品的边际替代率对于所有消费它们的消费者来说都是相同的
D.两种要素的边际技术替代率对于生产中运用这两种要素的所有商品来说都是相等的
A.两种商品的边际替代率对于所有消费他们的消费者都是相同的
B. 两种商品的边际转换率一定等于所有消费这两种商品的消费者的边际替代率
C. 两种要素的边际技术替代率对于生产中运用这两种要素的所有商品来说都是相等的
D. 生产一定在生产可能性边界进行
A.品牌无论对经营者还是消费者来说,都具有重要作用
B.一个品牌不单单是一种名称、术语、标记、符号或设汁,或它们的组合运用,更重要的是品牌所传递的价值、文化和个性
C.品牌是个简单的符号
D.对于消费者而言,同一品牌的产品一般具有相同的品质,容易消除消费者对新产品的疑虑
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