关于计算思维，简单地讲就是从计算的角度用计算的概念去解决问题。

A、计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。

B、计算思维的本质是抽象和自动化。

C、计算思维是一种这种借助于计算能力进行问题求解的思维和意识。

D、计算思维的产生于信息社会发展的时代背景有关，工具影响我们的思维方式。

E、计算思维是计算机科学家的思维。

F、计算思维是计算机相关从业人员的思维方式。

参考答案：错误

此题为判断题(对，错)。

A、计算学科知识膨胀速度非常快，知识学习的速度跟不上知识膨胀的速度，因此要先从知识的学习转向思维的学习，在思维的指引下再去学习知识

B、如果理解了计算思维，则便具有了融会贯通、联想启发的能力，这样再看计算学科的知识便感觉他们似乎具有相同的道理或原理，只是术语不同而已

C、不仅是其它三个选项的理由, 有很多理由说明大思维比小技巧更重要，思维的学习比知识的学习更重要

D、学习计算思维并不仅仅是学习计算机及相关软件的原理，因为社会/自然中的很多问题解决思路与计算学科中的方法和原理是一致的，计算思维的学习也可以提高解决社会/自然问题的能力

A、计算机基础、计算机应用

B、计算理论、计算技术

C、计算工程、计算工具

D、计算服务、计算应用

A、三个维度：计算技术、计算系统与问题求解

B、六个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、问题求解思维、网络化思维和数据化思维

C、四个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维

D、五个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维、由机器网络到网络化社会的网络化思维

A、不易集中精力思考问题，思维迟钝

B、计算速度减慢，计算能力减退

C、对语言的理解速度减慢，讲话变缓

D、思维的敏捷度、流畅性比中青年时差

E、以上都是