由于客观世界非常复杂，人们的实践能力也会受到制约，此时的 原则可作为实践检验和评判理论的一个补充手段

A.社会实践水平

B.历史条件

C.主体认识水平

D.客体无限性

概念建立的过程是主体和客体交互作用的结果，而在客体将信息反馈给主体的过程中，主体根据原有的经验来进行接收，其中原有经验包括（）

A、个体经验

B、社会群体的经验

C、生活经验

D、学习经验

A、 主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映

B、 知识水平与实践能力一致性的反映

C、 形象思维和抽象思维一致性的反映

D、 审美需要与道德需要一致性的反映

职业核心能力又叫（ ）

A、基础技能

B、超强技能

C、通用技能

D、软能力

迈克尔逊—莫雷实验的实验结果是“以太”不存在

爱因斯坦之所以果断抛弃“以太”，是因为他对“对称美的追求”！

康德在他的名著（ ）中，详尽表述了自己的时空观！

A、《道德形而上学原理》

B、《纯粹理性批判》

C、《实践理性批判》

D、《判断力批判》

康德早期的自然哲学思想是以批判为核心的，被后继者（ ）站在他们各自的立场上进行了继承和发展。

A、赫尔德

B、尼采

C、歌德

D、谢林

爱因斯坦的“光速不变原理”是在完全抛弃“以太”的前提下提出的

爱因斯坦的一生，尽管曾有过不同的哲学倾向，但就总体趋向而言，乃是对 哲学的继承和发展。