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[单选题]

将教授教化评价分为诊断性评价、构成性评价、总结性评价，这是根据（）分类标准。

A.评价功能。

B. 评价基准。

C. 评价内容。

D. 评价方法。

提问人：网友qzf2006x 发布时间：2022-01-06

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第1题

将教授教化评价分为诊断性评价、构成性评价、总结性评价，这是根据（）分类标准

A.评价功能。

B.评价基准。

C.评价内容。

D.评价方法。

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第2题

教授教化设计中进行的评价主如果构成性评价。（)

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第3题

构成性评价是在教授教化进行过程中，为勾引教授教化或使教授教化更加完美而进行的对学生进修成果的剖断，以下不属于其常常应用手段的是（）

A.创建学生成长记录袋。

B.评估学生的平常平凡功课。

C.不雅察学生的平常表示。

D.单位或期末测试。

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第4题

构成性评价是在教授教化进行过程中，为勾引教授教化或使教授教化更加完美而进行的对学生进修成果的剖断，以下不属于其常常应用手段的是（）。

A.创建学生成长记录袋。

B. 评估学生的平常平凡功课。

C. 不雅察学生的平常表示。

D. 单位或期末测试。

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第5题

教授教化评价的实施过程分为客不雅评价、档案评价、表示性评价和申报等几个环节。（)

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第6题

按照评价的方法，可以将教育评价分为诊断性评价，形成性评价和总结性评价。（)

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第7题

按照学习过程的不同阶段，可以将学习评价分为

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.个体差异评价

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第8题

按评价的功能划分，可以将评价分为（)。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.量化评价

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第9题

按评价的功能为标准，可以将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。（)

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第10题

心理学家、教育家本杰明•布鲁姆（BenjaminBloom)将教学评价分为（)。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.过程性评价

E.综合性评价

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