儿童语言学习的三环学说认为,儿童语言学习系统由()三个主要方面构成,它们之间有相互作用的关系,并各自承当不同的任务。
A.语言内容、语言形式和语言运用
B.语言内容、语言形式和语言活动
C.语言内容、语法结构和语言运用
D.语音、语义和语法
A.语言内容、语言形式和语言运用
B.语言内容、语言形式和语言活动
C.语言内容、语法结构和语言运用
D.语音、语义和语法
()认为儿童的语言发展是天生的能力与客观的经验相作用的结果,儿童的语言学习是建立在儿童认知能力发展的基础上的。
A.语言经验论
B.相互作用论
C.语言内在论
A.儿童学习语言是通过模仿—强化-重复获得的
B.儿童学习语言是依靠遗传的作用,是预成的
C.社会交往决定了儿童语言的正常发展
D.语言结构来自于儿童当前的认知图式与环境的相互作用
A.语言学习是儿童语言主动建构的过程
B.语言学习是儿童语言是语言个性化的过程
C.语言学习是儿童语言是语言综合化的过程
D.语言学习是儿童语言是循序渐进、逐步累积的过程
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