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[单选题]

儿童语言学习的三环学说认为,儿童语言学习系统由()三个主要方面构成,它们之间有相互作用的关系,并各自承当不同的任务。

A.语言内容、语言形式和语言运用

B.语言内容、语言形式和语言活动

C.语言内容、语法结构和语言运用

D.语音、语义和语法

提问人:网友Chenshan2019 发布时间:2022-03-18
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第1题
三环系统理论认为儿童语言学习系统是由语言内容、语言形式和语言运用三方面构成的。()

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第2题
认知相互作用论的语言学习模式认为,儿童的认知结构来源于()。

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第3题
认知相互作用论的语言学习模式认为,儿童语言的发展以其()的发展为基础。

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第4题
完整语言教育观的理论依据是()。

A.儿童语言学习系统理论

B.三环学说

C.完整语言理论

D.同化与顺应

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第5题
社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。

A.儿童的认知发展水平

B.儿童的遗传和成熟

C.外界环境的语言刺激

D.儿童与成人之间的语言交往环境

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第6题
社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。

A.儿童的认知发展水平

B.儿童的遗传和成熟

C.外界环境的语言刺激

D.儿童与成人之间的语言交往环境

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第7题
下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有:()

A.行为主义的语言学习模式

B.先天论的语言学习模式

C.认知相互作用论的语言学习模

D.社会相互作用论的语言学习模式

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第8题
()认为儿童的语言发展是天生的能力与客观的经验相作用的结果,儿童的语言学习是建立在儿童认知

()认为儿童的语言发展是天生的能力与客观的经验相作用的结果,儿童的语言学习是建立在儿童认知能力发展的基础上的。

A.语言经验论

B.相互作用论

C.语言内在论

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第9题
后天环境论者认为()

A.儿童学习语言是通过模仿—强化-重复获得的

B.儿童学习语言是依靠遗传的作用,是预成的

C.社会交往决定了儿童语言的正常发展

D.语言结构来自于儿童当前的认知图式与环境的相互作用

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第10题
认知相互作用论的语言学习模式认为,决定儿童语言发展的因素是()

A.人类先天的遗传因素

B.语言环境的强化

C.儿童与语言环境中客体的相互作用

D.成人提供的恰当语言输入

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第11题
学前儿童语言学习有哪些重要特点()。

A.语言学习是儿童语言主动建构的过程

B.语言学习是儿童语言是语言个性化的过程

C.语言学习是儿童语言是语言综合化的过程

D.语言学习是儿童语言是循序渐进、逐步累积的过程

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