当目标要求与自身能力相比过高时,人容易陷入以下哪种...

A.兴奋

B.焦虑

C.乏味

D.愤怒

A.学习是自我发起的，即使在其动力或刺激来自外界时，但要求发现、获得、掌握和领会的感觉是来自内部的。

B.学习质量是学习者意义建构能力的函数，而不是背诵记忆教师讲授内容能力的函数。

C.当学生了解到学习内容与自身需要相关时，学习的积极性最容易激发

D.每一个人都具有发展自己潜力的能力和动力。

A．对特定经营过程中的薄弱环节具有诊断能力

B．可以对特定经营过程中的薄弱环节提出解决方法

C．具有前瞻的视角

D．以上答案都正确

A.税收差异等方面的差异因素

B.被评估企业与对比公司相比存在资本结构中负债比率过高的因素

C.国家风险因素

D.被评估企业与对比公司相比存在资产规模较小的因素

A.过高,脱离自身能力

B.过低,不具指导意义

C.过于浮躁,不实际

D.过于平庸,没有意义

A.解决问题的策略更差

B.坚持的时间更短

C.更容易沉浸在自己的失败中

D.会完全失去动机

A.与成年人相比，老年人更容易脱水

B.水摄入不足会对人的认知能力带来负面影响

C.脱水和高钠状态会刺激内皮细胞炎症信号并促进动脉粥样硬化的发生和发展

D.脱水是引起头痛和偏头痛的主要原因，热应激时的偏头痛常常是脱水的标志

A.进行形象转换

B.进行形象修补

C.强化正面形象

D.减弱正面形象