教育政策终结发生在政策评估之后，是人们主动进行的，有利于更好地解决问题，提高政策绩效的一种政策行为。

B.后期评估

C.事后评估

D.终期评估

B.配置功能

C.导向功能

D.协调功能

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、结果评价

B.政策执行的操作主体

C.政策主观评估(监督)主体

D.政策制定的参与主体

B.专家学者

C.政府部门内部的评估者

D.政府部门外部的评估者

A、创新性

B、多样性

C、创造性

D、实用性

A、合适性

B、创新性

C、完整性

D、公正性