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[单选题]

学习“商不变的性质”时，让学生对一批例式：6÷3=2,12÷6=2,20÷10=2,30÷15=2,60÷30=2,600÷300=2,2400÷1200=2进行观察比较之后，概括出“被除数和除数同时扩大（或同时缩小）相同的倍数，商不变”。这个例子用的是数学规则学习的哪种形式？

A.例子——规法

B.规法——例子

C.合作学习

D.发现学习

提问人：网友youngvip 发布时间：2022-01-07
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A、知识技能

B、数学思考

C、问题解决

D、情感态度

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