题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

小明刚升入初中，人学后，他发觉初中学习任务比小学更重，周围的同学也都是新面孔，一时间他觉得很难适应，于是寻求社会工作者的帮助。社会工作者与小明一起制订个案服务计划，下面做法不符合计划制订原则的是（）

A.社会工作者与小明一起商量制订跟进计划

B.在制订计划过程中，尊重小明的意愿

C.在制订计划的时候努力明确具体的细节

D.社工知道什么对小明更好，直接决定服务计划

提问人：网友154336271 发布时间：2022-08-20

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更多“小明刚升入初中，人学后，他发觉初中学习任务比小学更重，周围的…”相关的问题

第1题

郑刚是一名初中二年级学生。在小学时期，他学习十分刻苦，成绩中上等。到了初中之后，家长发现他的成绩下降很快，但是郑刚学习很努力，几乎不怎么玩。于是郑刚的父母就找到他的班主任老师了解情况，从老师那里知道郑某到了初中以后还沿用小学的学习模式，对学习的知识死记硬背，不能灵活运用，所以导致学习同样的知识，他要花费比他人更多的时间，而且学习效率比较低。
问题：（1）简述学习策略的分类及其每个分类的主要

郑刚是一名初中二年级学生。在小学时期，他学习十分刻苦，成绩中上等。到了初中之后，家长发现他的成绩下降很快，但是郑刚学习很努力，几乎不怎么玩。于是郑刚的父母就找到他的班主任老师了解情况，从老师那里知道郑某到了初中以后还沿用小学的学习模式，对学习的知识死记硬背，不能灵活运用，所以导致学习同样的知识，他要花费比他人更多的时间，而且学习效率比较低。

问题：（1）简述学习策略的分类及其每个分类的主要

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第2题

郑刚是一名初中二年级学生。在小学时期，他学习十分刻苦，成绩中上等。到了初中之后，家长发现他的成绩下降很快，但是郑刚学习很努力，几乎不怎么玩。于是郑刚的父母就找到他的班主任老师了解情况，从老师那里知道郑某到了初中以后还沿用小学的学习模式，对学习的知识死记硬背，不能灵活运用，所以导致学习同样的知识，他要花费比他人更多的时间，而且学习效率比较低。

问题：（1）简述学习策略的分类及其每个分类的主要内容。（2）针对上述案例中郑刚的情况，请提供一些常见的学习策略帮助一下郑刚。

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第3题

小明在小学时期需要老师和家长督促才能完成学习任务,初中后就渐渐地在老师的指导启发下独立、主动地完成学习任务。这些变化体现了（）

A.主体意识增强

B.信息获取方式多样

C.受多元化冲击较大

D.受同辈群体影响较大

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第4题

初中教育在促进少年身心发展方面的任务，可以比喻为“__________”。

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第5题

小明是一名初中生，小学时成绩优秀，并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这对小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。

问题：

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第6题

【判断题】小明读初中一年级，一次考试中语文得分118，数学考试127，可以断定小明的数学成绩比语文要好。对吗？

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第7题

以下哪项不是孩子升入初中出现一系列问题的主要原因()。

A.学习环境的改变

B.评价标准的不同

C.学习课程的改变

D.父母态度的改变

E.心理及生理的变化

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第8题

自升入初中以来，小明常常被我到底是谁？我的未来是什么样子的？这类问题所困扰。根据埃里克森的人格发展理论，小明处于（）发展阶段

A.亲密对孤独

B.勤奋对自卑

C.自我同一性对角色混乱

D.信任对不信任

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第9题

小明今年15岁，正在读初中，他的父亲在国外进修，母亲一个人照顾他的生活，因为平时母亲的工作较忙，

对于小明的关心和照顾也比较少。读到初三，小明的成绩越来越差，不遵守课堂秩序，不讲个人卫生，不参加班级组织的集体活动，不爱学习，不按时完成作业，不理睬老师的教导，种种不良行为使同学和老师都很不喜欢他。

【问题】

请针对小明的问题拟订一份服务方案。

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第10题

小明初中时学习很好，上高中后一开始也想保持好成绩，但接连几次失败后就慢慢放弃了，并到处宣扬“读书无用论”。小明的这种观点属于（）

A.合理化的防御机制

B.以偏概全

C.绝对化要求

D.灾难主义

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第11题

小明是一名初中生，小学时成绩优秀，并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这对小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：

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