题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

一位研究者认为小学阶段可能是数学自我效能感形成的重要时期。该研究者选取一年级（12名)、三年级（1

一位研究者认为小学阶段可能是数学自我效能感形成的重要时期。该研究者选取一年级(12名)、三年级(14名)和五年级(14名)小学生，测量其数学自我效能感。经过计算得知三个年级学生的方差相等。统计检验得到F值为3．00。经查表知F0.05(3,40)=2．84，F0.05(2,37)=3．25。请分析上述研究中： (1)包含几个因素？ (2)一共有多少个处理？ (3)该研究使用了哪些统计方法？ (4)请写出假设检验的步骤，并指出结果是否有差异。

提问人：网友moker110 发布时间：2022-01-06

参考答案

查看官方参考答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！

更多“一位研究者认为小学阶段可能是数学自我效能感形成的重要时期。该…”相关的问题

第1题

一位研究者做出小学3年级学生数学与语文成绩的相关系数为1.03,这个结果是对的。（)

点击查看答案

第2题

心理学家认为，字词概念发展和（）概念发展可以作为研究小学儿童概念丰富性的突破口。

A.自我

B.实物

C.抽象

D.数学

点击查看答案

第3题

埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（）

A.培养亲密感

B. 培养勤奋感

C. 自我同一性

D. 培养主动感

点击查看答案

第4题

埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（）

A.培养亲密感

B.培养勤奋感

C.自我同一性

D.培养主动感

点击查看答案

第5题

埃里克森认为，小学阶段的儿童面临最大的冲突是()。

A.勤奋对自卑的冲突

B.主动对内疚的冲突

C.自我同一性和角色混乱的冲突

D.自主与害羞和怀疑的冲突

点击查看答案

第6题

孩子小学计算不错，初中就不行了，有可能是哪些原因导致的（）

A.初中数学知识点考法多变

B.初中数学比小学难度大

C.初中数学知识点多

点击查看答案

第7题

王老师是一位刚参加工作的小学一年级数学老师。她发现6、7岁的儿童已经能够很轻松地从1数到10。所以认为教10以

内的整数加减法是一件很容易的事。因此在教会了学生数字的写法后，她就直接利用板书给学生讲解如何作10以内的加减法题。请结合加里培林的智力技能按阶段形成的理论分析，王老师的这种教学方法对吗？为什么？

点击查看答案

第8题

下列关于性别刻板印象的描述，不正确的是：

A.不太认为自己符合传统性别规范的儿童对性别怀有更平等的态度，同时也不太认同性别刻板印象

B.小学生也会用自己的社会性别角色知识来对自我做出主观判断

C.短发的女孩子和扎辫子的男生往往对多元性别表达更包容

D.性别刻板印象在小学阶段并未完全形成

点击查看答案

第9题

小学数学学习评价的方法与手段大致分为（)

A.表现性评价

B.教学测验

C.交流式评价

D.自我评价

E.真实性评价

点击查看答案

第10题

下列各项中都属于多元智能的是()。

A.语言智能、人际智能、情感智能

B.逻辑和数学智能、视觉和空间智能

C.音乐和节奏智能、意志智能、自我效能

D.身体运动智能、内省智能、道德智能

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

简答题

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反简答题购买须知被冻结。您可在“简答题”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

简答题

点击打开微信