关于审稿过程中的精读,说法错误的是()。A.精读是在略读的基础上进行的B.精读的目的是更深入了解
关于审稿过程中的精读,说法错误的是()。
A.精读是在略读的基础上进行的
B.精读的目的是更深入了解稿件的内容和创作特色
C.精读时只重点阅读稿件中的难点和疑点
D.精读可以为审稿判断提供扎实可靠的依据
关于审稿过程中的精读,说法错误的是()。
A.精读是在略读的基础上进行的
B.精读的目的是更深入了解稿件的内容和创作特色
C.精读时只重点阅读稿件中的难点和疑点
D.精读可以为审稿判断提供扎实可靠的依据
A.在审稿过程中,应对数字出版产品的政治性、专业性等方面进行审查
B.电子书稿件经过初审后,要写出书面审稿意见,复审和终审可不写书面审稿意见
C.审稿的结论分为三种:接受出版、退修和退稿
D.外审并不是三级审稿制度的组成部分,不能取代三审制中的人和一个审级
A.阅读的评价,要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解
B.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是朗读评价的总要求
C.诵读的评价,重在提高学生的诵读兴趣,增加积累,发展语感,加深体验和领悟
D.精读的的评价,着重考查学生感受形象、体验情感、品味语言的水平
关于审稿制度的说法,错误的是()。
A.我国出版单位实行的审稿制度是“三级审稿责任制度”
B.三级审稿的责任者必须具备规定的专业技术职务
C.终审由具有编审、副编审职称的社长、总编辑承担
D.助理编辑可作为责任编辑承担初审工作
关于审稿结论的说法,错误的是()。
A.对不符合出版要求的稿件,审稿结论应为“退稿”
B.对基本符合出版要求但内容需要补充的稿件,审稿结论应为“退修”
C.对符合出版要求的稿件,审稿结论应为“接受出版”
D.对可出可不出的稿件,审稿结论应为“待定”
关于审稿意见的说法,错误的是()。
A.撰写审稿意见前,责任编辑必须通读原稿
B.审稿意见的重点是对稿件的价值评估和质量判断
C.稿件处理意见必须明确,不能含糊
D.审稿意见的篇幅应与所审稿件的篇幅保持一定比例
A.编辑加工整理必须在稿件经过审稿已经决定采用,并且签订出版合同后开始
B. 两者不可同时进行
C. 编辑加工整理必须在审稿基础上进行
D. 编辑加工整理与审稿的职责、要求相同
A.先读最新发表的论文
B.先读有权威性、代表性的论文
C.精读可以养成多读、快读的习惯,提高阅读效率。
D.粗读所费精力与时间不多,可决定是否通读或精读的
E.精读的资料:与自己从事专业、科研或工作关系最为密切,且有较大理论或实用价值的文献
A、在审稿人方面,国外是小同行
B、在审稿结果方面,国内总体质量较高
C、在审稿意见方面,国内一些意见不准确
D、在审稿过程方面,国内以往电子化不够、需催问进展,现在逐步改进
A.信息采集以选题策划为中心,选题策划以信息采集为基础
B. 选题是组稿的依据,组稿是选题的落实、完善和具体化
C. 认真做好审稿工作,不仅可以保证有充足的稿源,还可以提高组稿效率
D. 审稿是编辑加工整理的前提,编辑加工整理是审稿的继续
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