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[多选题]

在《教师心理健康与幸福力提升》中,对于教师工作包含以下哪些特点?()

A.短暂性

B.沟通与反馈同时发生

C.双方位于现场

D.持续效应深远

提问人:网友xiao2020 发布时间:2022-04-16
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[143.***.***.37] 1天前
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[15.***.***.184] 1天前
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第1题
在《教师心理健康与幸福力提升》中,对于教师工作场域的分析包含以下哪些特点?()

A.付出难以量化

B.问题多

C.内行与外行对话

D.急切与平静对话

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第2题
在《教师心理健康与幸福力提升》中,职业意识核心理念包含以下哪些特点?()

A.舒服

B.以自我为中心

C.时间的沉淀和事件的检验

D.亲切大于亲热

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第3题
关于“教师幸福律的把握”,以下说法不合理的是()。

A.幸福在职业延续和重复中递增

B.幸福因职业难度与职业挑战而递增

C.与生活中的人一样,教师的幸福总量是一个定值

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第4题
教师心理健康研究的最终目的是()。

A.维护教师的心理健康

B.增进教师的心理健康

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第5题
教师要让自己在与学生的互动中感受到双方成长的愉悦和成就,以此来提升自己的生命能量。()

教师要让自己在与学生的互动中感受到双方成长的愉悦和成就,以此来提升自己的生命能量。()

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第6题
教师的职业道德主要是在教育过程中调整以下哪些社会关系()。

A.教师与学校

B.教师与学生

C.教师与教师

D.教师与社会

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第7题
沟通语的“双手击掌”原理是指

A.教师向学生的单向传递

B.教师与学生的多边交往

C.教师与学生的双向互动

D.学生向教师的单边反馈

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第8题
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和()。

A.教师与教师之间的沟通能力

B.幼儿与家长的沟通能力

C.教师与上级领导的沟通能力

D.促进幼儿之间相互沟通的能力

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第9题
教师的沟通能力主要包括()。

A.教师与教师之间的沟通能力

B. 教师与幼儿

C. 教师与家长的沟通能力

D. 促进幼儿之间相互沟通的能力

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第10题
心理健康教育管理的内容非常丰富,主要包含的要素是()

A.人员与财物

B.时间与空间

C.教师与学生

D.信息与资料

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