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大班课堂上，老师用APP随机选取一位学生回答问题。
提问人：网友gedongyu
发布时间：2022-01-07
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老师了解了原委后，并没有批评东东，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果不会，就举右手一一一就是你拿笔写字的那只小手，如果会，你就举左手——就是不拿笔写字的另一只手。”在以后的课上，老师抓住东东举左手的机会，让他回答问题，并经常表扬他。从那以后，东东在学习上很有起色，其他幼儿都很喜欢他。
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第1题
东东是大班的孩子，平时成绩不太好，但上课总爱举手回答问题。有时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高地举了起来，让他站起来回答问题时，他又答不出来。老师找到东东，问他是什么原因。东东说：“别的小朋友都说我学习不好，说我笨，我想回答问题，他们就不会总是说我了。”
第5题
下列行为中，不属于教师沟通循环的教学行为包括：
A、教师在课上向学生讲解重难点知识
B、教师观察学生的小组合作过程
C、教师对学生头脑风暴所产生的观点进行述评
D、教师通过调查问卷考察学生课前对知识点的理解
E、教师让助教搜集学生的问题，并利用课堂结束前的10分钟进行针对性答疑
第6题
在运动技能或操作技能的教学中，即使是实验材料、场地等条件充足，很多老师也会要求学生“两人小组，一人做、一人看”，“看的人”要能够发现“做的人”出现的问题并给出意见，这样的设计体现了对话框架中的：
A、同伴示范循环
B、同伴沟通循环
C、教师沟通循环
D、教师实践/示范循环
第7题
本讲活动5中，要求大家分享自己所学到的知识，并要求大家彼此观摩，这一活动属于学习的对话框架中的：
A、教师沟通循环中的从学生所知到教师所知，以及学生沟通循环
B、教师示范循环，以及教师沟通循环中的从教师所知到学生所知
C、学生沟通循环，以及学生示范循环
D、教师实践循环，以及教师示范循环
第8题
下列行为中不属于教师示范循环的是：
A、在体育课程中，教师通过微课向学生展示不同视角的动作细节
B、在医学外科课程中，教师通过VR软件向学生展示外科手术操作
C、在财务会计课程中，教师通过具体的案例向学生展示报账的流程
D、在教育管理课程中，教师向学生提供不同国家的教育政策文本供学生进行分析
E、在保险课程中，教师以模拟情境的方式向学生说明出险流程和注意事项
F、在编程课程中，教师将自己编写“爬虫”程序的过程记录下来并发放给学生
第9题
本讲活动中，要求大家使用对话框架去分析教学案例，并分享在论坛中，这一活动属于学习的对话框架中的：
A、教师沟通循环和学生沟通循环
B、教师实践循环和学生实践循环
C、教师实践循环和教师沟通循环
D、学生沟通循环
